पौगंडावस्थेतील, प्रमुख क्रियाकलाप आहे, ज्या दरम्यान व्यक्तिमत्व एक संपूर्ण वाढ आहे

मानसशास्त्रज्ञांच्या मते, पौगंडावस्थेतील अग्रगण्य क्रियाकलापांमध्ये वर्गमित्र आणि प्रौढांच्या सह संप्रेषण करण्याच्या कौशल्यांवर मात करण्याच्या उद्देशाने. कम्युनिकेटिंग, एक किशोरवयीन एक समाजात वागण्याची शिकत आहे. सामान्यतः स्वीकृत नैतिक तत्त्वाची मूलभूत तत्त्वे ते मात करतात. तसेच असमाधानकारक संवादाचा अनुभव (प्रौढांशी संवाद).

नातेसंबंधांच्या जाती

सहकारी तज्ज्ञांबरोबरचे परस्पर संबंध युवा लोकांच्या अजूनही अनुत्सुक मानसिकतेसाठी अत्यंत उपयुक्त असल्याचे मानतात. गटांमध्ये एकत्रित करणे, विशिष्ट नियमाच्या अधीन असलेले संवाद, युवकांना जुन्या पिढीबरोबर संवाद साधण्यापेक्षा जास्त लाभ मिळतात.

हायस्कूलचे विद्यार्थी फक्त दोन प्रकारचे नातेसंबंध पाहण्यासाठी सज्ज आहेत: पहिले कॉमरेडली, आणि नंतर - फ्रेंडली. उच्च माध्यमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांना शिकवले जाते की पौगंडावस्थेतील प्रमुख क्रियाकलाप प्रौढत्वासाठी तयार आहे, नवीन प्रकारचे संबंध उघडतो:

• बाह्य - व्यवसाय संपर्क मॉडेल;

• कॉमनोडली - ज्ञान आणि कौशल्ये देवाणघेवाण करण्यास परवानगी;

• मैत्रीपूर्ण - भावनिक आणि वैयक्तिक समस्यांचे निराकरण करण्याची संधी उघडणे

पौगंडावस्थेतील दुस-या टप्प्यामध्ये सहकर्मचार्यांशी थेट संवाद असतो आणि स्वतंत्र कृतीसारख्या असतात. उच्च शालेय विद्यार्थ्यांना घरी ठेवता येत नाही, ते मित्रांकडे आकर्षित होतात, ते सामूहिक जीवनात सहभागी होऊ इच्छितात आणि संवादाच्या प्रक्रियेत निर्माण झालेल्या समस्या अनुभवत अवघड आहेत. मित्रवर्गांचे लक्ष आकर्षि त करण्यासाठी, काही किशोरवयीन बरेच तयार असतात, ज्यामध्ये सामान्यत: स्वीकार्य वर्तणुकीच्या नियमांचे अनुपालन न केल्यास

विकासाचे क्षेत्रफळ

मानसशास्त्रज्ञ, या प्रश्नाचे उत्तर देण्यापूर्वी: "पौगंडावस्थेत काय प्रकारचे कामकाज आहे?", विरोधकाने सहा मुख्य क्षेत्रांच्या अस्तित्वाची लक्ष वेधुन काढा, ज्यामध्ये कोणत्याही व्यक्तीचा विकास होतो:

• शारीरिक (अवयव आकार, आकार आणि शारीरिक परिपक्वता बदलणे, तसेच हालचाली समन्वय विकास);

• लैंगिक (लैंगिकता हळूहळू निर्मिती);

• बौद्धिक (शिक्षण भाषा, विचार करण्याची क्षमता, तर्क करणे, समस्यांचे निराकरण करणे आणि कल्पनांचे स्वरूप);

• सामाजिक (लोकांशी संवाद साधण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि ज्ञान मास्तर);

• भावनिक (भावना निर्माण करणे आणि प्रसंगी प्रतिक्रिया);

• नैतिक (वर्तनामध्ये चांगले आणि वाईट आणि संबंधित बदल समजून घेणे)

पौगंडावस्थेतील प्रमुख क्रियाकलाप स्पर्धेसाठी तयार करीत आहे

हायस्कूल विद्यार्थी आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांमधील संबंध इतर लोकांच्या प्रतिष्ठेस, प्रामाणिकपणा, समानता, निष्ठा, सभ्यता आणि बचाव प्रक्रियेत येण्याची इच्छा यांवर आधारित असलेल्या एका अज्ञात सह-संवादावर आधारित आहे. अहंकार, लोभ, गर्व आणि या वयात जबाबदार्यांचे उल्लंघन स्पष्टपणे निषेधार्ह आहेत. अशा गुण दर्शवणाऱ्या किशोरांनी बहिष्कृत केले आणि कंपनीकडे नकार दिला.

गटांमध्ये सामील झालेल्या उच्च शाळेतील विद्यार्थ्यांना एक नेताची गरज आहे, आणि जेव्हा ते दिसते, तेव्हा ते त्यांचे लक्ष आकर्षि त करण्यासाठी आणि अशा व्यक्तीशी मैत्रीचे महत्त्व वाढविण्यासाठी प्रत्येक संभाव्य मार्गाने प्रयत्न करतात. तसेच एक कुमारवयीन व्यक्ती अशा मित्रांमध्ये रस घेतात जिथे तो नेता होऊ शकत नाही, मग कमीतकमी एक पूर्ण भागीदार.

वयोगटातील गुणसूत्र, शारीरिक व मानसिक बदलाची वैशिष्ट्ये, ज्यात किशोरावस्थेचे क्लासिक्स ("मुलगा" हा शब्द "मुलगा", "गुलाम", "सेवक", "म्हणण्यास पात्र नाही", ते किशोरवयीन मुलाची सामाजिक स्थिती निर्धारित करते) 10-11 वाजता सुरू होते. वर्ष, आणि 15-19 वाजता समाप्त.

एक विशिष्ट वैशिष्ट्य

पौगंडावस्थेतील मुख्य विशिष्ठ वैशिष्ट्य विकास आणि शारीरिक पुनर्रचना मध्ये अचानक बदल घडते, ज्याच्या काळातील वय संकुचित होते उंची आणि वजन मध्ये बदल शरीराच्या प्रमाणात एक बदल दाखल्याची पूर्तता आहे. प्रथम, डोके इच्छित आकारात वाढते, नंतर - हात आणि पाय, आणि त्यांच्या नंतर - अंगांचा. किशोरवयीन शरीराचा शेवटचा वळण तयार होतो आणि स्केलेटनची वाढ मांसल विकासाच्या तुलनेत बरेच जलद आहे. उपरोक्त वरील बाबी लक्षात घेऊन, किशोरवयीन वर्षांमध्ये अग्रक्रमाने ही अशी क्रिया आहे जी "स्वतःच्या इच्छेप्रमाणे" स्वीकृती देण्यास प्रोत्साहित करते, उदाहरणार्थ, क्रीडा आणि ध्यान.

या काळात, काही मुले, अस्वस्थ वाटत, रक्तदाब कमी करणे, रक्तदाब कमी करून त्रास होणे, मूडच्या संवेदनांसाठी प्रवण होणे, त्वरीत थकल्यासारखे होतात. लैंगिक उत्तेजना द्वारे भावनिक अस्थिरता वाढली आहे व त्यायोगे यौवन प्रक्रियेला सामोरे जावे लागते.

आयुष्याच्या या भागामध्ये किशोरवयीन मुलांसाठी एकता, मनोवैज्ञानिक कल्याण आणि आत्मसन्मानाची भावना, तो समवयीन लोकांशी भावनिक संपर्कातुन "सांभाळतो".

पौगंडावस्थेत, अग्रगण्य क्रियाकलाप हे मित्रत्वाच्या संपर्कांचे "फिल्टरिंग" आहे

मित्रत्वाची मूलभूत अट हितसंबंधांचे समुदाय आहे. एखाद्या कुमारवयीन मुलाच्या मैत्रीची कदर करते, तर त्याला प्रथम स्वारस्य वाटेल आणि नंतर त्या व्यवसायाने त्यास परावृत्त केले जाईल ज्याला सहवास आवडतो. परिणामी, पौगंडावस्थेतील, प्रमुख क्रियाकलाप दररोजच्या जीवनात, शाळेत आणि समाजात घडणार्या घटनांचे विश्लेषण आणि विश्लेषण करण्याची क्षमता प्राप्त करणे आहे.

या वयाच्या अखेरीस, सर्व शाळांमध्ये, अपवादाशिवाय, एक संवेदनशील आणि समंजस जवळच्या मित्राची गरज आहे ज्यास गुप्तता कसे ठेवावे हे माहिती असते. या काळातील सर्वात महत्वाचा वैयक्तिक संपादन म्हणजे नैतिक, सामान्यतः स्वीकारलेल्या उपायांच्या विकासाचे मनोविज्ञान.

प्राधान्य असणे बंद न करण्याचे प्रशिक्षण जरी परतले असले तरीही ते पार्श्वभूमीत बदलले गेले आहेत आणि किशोरवयीन मुलांच्या नजरेत शाळेचे गुण हे कोणत्याही गुणांचे प्रतिनिधित्व करत नाहीत. प्राथमिक वर्ग त्यांचे वर्गमित्रांच्या नजरेत त्याचे अधिकार आहेत. सर्व सर्वात मनोरंजक गोष्टी घडतात आणि यापुढे धडपडण्यांवर चर्चा होत नाही, परंतु बदलांमध्ये आणि आता किशोरवयीन मुलांना सामाजिकदृष्ट्या उपयुक्त आणि इतर (खेळ, कला) क्रियाकलापांमध्ये रस आहे ज्यामुळे त्यांना समाजात विशिष्ट स्थान मिळू शकते.