सराव पद्धतीत शिकण्याचे निष्कर्ष काढण्याचे आधुनिक साधन

आधुनिक शैक्षणिक विज्ञान, तथापि, इतर कोणत्याही सारखे, अद्याप उभे राहणार नाही आणि विद्यार्थ्यांच्या विद्यार्थी, विद्यार्थी आणि विद्यार्थ्यांच्या नव्या पिढीच्या गरजा लक्षात घेऊन विकसित होत नाही. एका विशिष्ट टप्प्यावर, शैक्षणिक प्रक्रियेच्या आवश्यक समायोजनाच्या प्रकाशनात विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाचा ताबा मोठ्या प्रमाणावर सुरु होतो. त्याच वेळी, हे महत्वाचे आहे की शैक्षणिक विचारांच्या विकासाच्या सध्याच्या टप्प्यावर, विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानावर थेट नियंत्रण, विद्यार्थी किंवा विद्यार्थी मुख्यत: लहान मुले आणि पौगंडावस्थेतील उत्तेजक घटक नसतात, जसे सोव्हिएत युनियनमध्येही होते. वेळेच्या नवीनतम पैलूंनुसार, शिकण्याच्या निष्कर्षांचे अंदाज घेण्याचे आधुनिक साधन हे शिक्षकांच्या हालचाली दुरुस्त करण्याच्या प्रसंगी आहेत, कमीतकमी वर्तमान आणि मध्यवर्ती नियंत्रण टप्प्यामध्ये.

वर्तमान आणि दरम्यानचे नियंत्रण

शिक्षकांच्या शस्त्रागारात उपलब्ध शिकणा-या परिणामांचे मूल्यमापन केल्याने ज्ञान, कौशल्ये आणि सवयींचे तथाकथित निरंतर परीक्षण करणे आवश्यक आहे. हा संपूर्ण विषयाचा किंवा एका विशिष्ट कलमाच्या अभ्यासात सतत निरंतर चालतो. त्याच वेळी, शिकण्याच्या निष्कर्षांचे आकलन करण्याचे आधुनिक साधन शिक्षकांना तैनात करण्याची परवानगी देते, विद्यार्थ्यांना योग्य ते समजावून सांगणे ज्यामध्ये त्यांना विशिष्ट ज्ञान अंतर असते. एक नियम म्हणून, आजही चालू मॉनिटरिंगचा मुख्य मार्ग म्हणजे स्वतंत्र काम आहे. निःसंशयपणे, या पर्यायाने शैक्षणिक परिणामांचे मूल्यांकन करण्यासाठी एक प्रभावी साधन म्हणून कित्येक वर्षांमध्ये स्वतः सिद्ध केले आहे. परंतु आधुनिक परिस्थितीमध्ये, शाळेच्या वेळेत आर्थिकदृष्टय़ा समस्येची समस्या खरी आहे, दरवर्षी माहितीचे खंड निरंतर वाढतच असतात. या संदर्भात, शास्त्रीय संज्ञेतील स्वतंत्र काम (उदाहरणार्थ, थोड्या काळासाठी धडपडण्याकरता काही काम करणे, उदाहरणार्थ, 10 मिनिटे) हे बर्याच काळासाठी, मोठ्या कालावधीच्या असाइनमेंटमध्ये रूपांतरित झाले आहे, उदाहरणार्थ, 2 आठवड्यांसाठी. या परिस्थितीत, विद्यार्थ्यांच्या संज्ञानात्मक, संशोधन आणि सर्जनशील क्रियाकलापांना प्रत्यक्ष करवून घेण्याव्यतिरिक्त, शिकण्याच्या निष्कर्षांचा अंदाज घेण्याची ही आधुनिक माध्यमं विद्यार्थ्यांना (मोठ्या प्रमाणातील कंट्रोल) तर म्हणतात की मोठ्या प्रोग्राम अंतराळातील मास्तरांचे नियंत्रण पूर्णपणे नियंत्रित करते. नंतरचे पर्याय बहुधा दूरस्थ शिक्षण साधनांचा वापर करतात.

अंतराळ शिकवण्याच्या साधनांनुसार, चाचणी वापरली जाते

अलिकडच्या वर्षांत, ज्ञानावर नियंत्रण म्हणून आपल्या देशात व्यापक प्रमाणावर टेस्टिंग होत आहे. याशिवाय, अभिनव आणि प्रगत तंत्रज्ञानामध्ये रेटिंग आणि मॉड्यूलर ज्ञान नियंत्रण प्रणाली समाविष्ट आहे, तसेच क्लास, ग्रुप, समांतरता आणि यासारख्या संदर्भातील ज्ञानाची गुणवत्ता पाहण्यासारखी आहे. नैसर्गिकरित्या, निष्कर्ष परिणामांवर प्रभाव टाकण्यापासून व्यक्तिमत्व घटक काढून टाकण्यासाठी, तसेच ऑन-लाइन मॉनिटरिंगची शक्यता, उदाहरणार्थ, अंतर शिकणेसह, शिकण्याच्या निष्कर्षांचे मूल्यांकन करण्याचे आधुनिक साधन विविध ऑटोमेशन सिस्टम्स वापरण्याची शक्यता आहे. जे काही परीक्षणाबद्दल वृत्ती, काहीही असो वा नसो, प्रेसमध्ये आणि इंटरनेट वापराबद्दल इंटरनेटबद्दल, सर्वप्रथम, पण चाचणी आजपासून, ज्ञानाच्या नियंत्रणाची सर्वात तांत्रिक प्रक्रिया - किमान, अद्याप कोणीही प्रस्तावित नाही

आणि शेवटी, आधुनिक समाजामध्ये, ज्ञान नियंत्रण करण्याचे तथाकथित रेटिंग प्रणाली, जे आम्हाला विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाच्या आकलनाशी संबंधित विषयांशी अधिक वेगळ्या प्रकारे संबोधणे देते, विशिष्ट उत्तेजक स्पर्धात्मक क्षणी तयार करते, कमीत कमी सैद्धांतिक चर्चा व्यासपीठावर मिळते आहे.