अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार आहेत ... अध्यापनशास्त्र संकल्पना

या लेखात आपण "अध्यापनशास्त्र" आणि ती काय करत होते संकल्पना आपण प्रकट होईल. आपण एक शिक्षक नाही तर, आपण भविष्यात एक पालक होतात, आणि आपण अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार काम करण्यासाठी फार महत्त्वाचे घटक आहेत, काय माहित उपयुक्त ठरणार आहे. शिवाय, एक फक्त श्रेणी आहे काय माहित नाही पाहिजे, पण व्यक्त केले जाऊ शकते काय ते आहेत आणि ते समजून घेणे. पण अशा पुनरावलोकन आणि आम्ही हे साहित्य तयार आहे.

अध्यापनशास्त्र काय आहे?

आपण मूलभूत संकल्पना आणि अध्यापनशास्त्राबाबतच्या उच्च स्कूल श्रेणी, आणि आम्ही या शाखेत रूची आहे आज जाणून करण्यापूर्वी, आम्ही एक "अध्यापनशास्त्र" आहे समजत नाही. हे शास्त्र, एक स्वतंत्र यंत्रणा म्हणून, एक तुलनेने वेळ होती. आम्ही व्यक्तीचे जिवंत आणि वाढत आहे, हे सर्व आसपासच्या प्रिय अनुभव हस्तांतरित आहे हे समजून घ्या. हा अनुभव सुधारित आणि नवीन कृत्ये जमा प्रत्येक पिढी आहे. शेवटी, योग्य सराव आणि एक व्यक्ती आणि आम्ही 'अध्यापनशास्त्र' नावाखाली माहीत आहे एक स्वतंत्र विज्ञान म्हणून ओळखले एक व्यक्ती शिक्षण कसे सर्व ज्ञान. तो नैसर्गिक विज्ञान भरपूर आणि सामाजिक वर्ण सारांश आणि ओळख निर्मिती प्रक्रिया अभ्यास सर्व संकलन आहे की आवर्जून दखल घेण्यासारखे आहे.

घटना इतिहास

Paidos आणि शब्द "आचार» - - शब्द "अध्यापनशास्त्र" ग्रीक शब्द 'मूल "येते पूर्वी. नाव स्वतः आम्हाला सूचित विज्ञान बालपणीच्या, मानवी व्यक्ती निर्मिती मार्ग अभ्यास. प्राचीन असल्याने, शिक्षक आम्ही आता अध्यापनशास्त्र म्हणतो गुंतलेली. त्या तास नाव फक्त सन्मान्य लोकांना सामोरे करू शकता, ते मुख्यतः बौद्ध भिख्खू, आणि याजक होते, आणि काही देशांमध्ये, सरकारी अधिका-यांनी सांगितले. रशिया, अशा एक व्यक्ती "मास्टर" म्हणतात, व्यक्ती संस्था अशा प्रोफाइल विशेषज्ञ प्रशिक्षित जेथे नाही.

नंतर, एक वेगळा विज्ञान, आणि त्याच्या नेते हेतुपूर्वक करीता नेमले गेले आहे तेव्हा लक्षपूर्वक असलो शिस्त वेगळे करणे सुरुवात शिजविणे सुरुवात केली. ओळखले अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार उच्च शिक्षण. कसे ते वेगळे आहेत व ते कसे संवाद साधता समजून आम्ही वाचक प्रत्येक तपशील विचार या श्रेण्या.

मुख्य वर्ग आणि अध्यापनशास्त्र संकल्पना

त्यामुळे, त्यापैकी सर्वात तीन महत्वाचे आहेत:

1. शिक्षण.
2. शिक्षण.
3. शिक्षण.

प्रत्येकजण लोक या तीन संकल्पना वाचन, एकाच वेळी ते लक्षपूर्वक जोडलेले आहेत असे लक्षात आले की समजतात. सर्वसाधारणपणे शिक्षण चर्चा केल्यास, ते तसेच बाहेर विचार आणि नियोजन प्रक्रिया आहे ओळख निर्मिती, आकार देणे. पर्यावरण घटक विविध जातो आणि भिन्न असू शकते.

शिक्षण संबंधित, वेळ तो शिक्षण मानवी प्रक्रिया अविभाज्य भाग होत आहे. आम्ही या खंड, पण अल्प कालावधीत एक व्यक्ती आवश्यक ज्ञान लक्ष वेधून घेणे, तेव्हा कौशल्ये आत्मसात आणि कौशल्य विकसित, आणि त्यांच्या विशेष क्षमता विकसित मला माहीत आहे. आणि हे एक व्यक्ती एक शिक्षण कसे प्राप्त आहे? अर्थात प्रशिक्षण आहे. आणि इथे आम्ही आणखी एक दुवा पहा. शिक्षण प्रथम काही ज्ञान देतो, आणि इतर त्यांना शोषून तेव्हा त्यासाठी शिक्षक आणि विद्यार्थी एक काम म्हणून ओळखले जाते. च्या वर्गासाठी अधिक चर्चा करू.

प्रशिक्षण

आम्ही अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार, त्यांच्या संबंध नाव दिले आहे आणि कसे एक इतर येते, आणि तिसरा भाग आहे. शिक्षण बद्दल स्वतंत्रपणे बोलताना देखील दोन मार्ग ऑपरेशन आहे. एक हात वर, "शिक्षक" करील:

• मानवी वंश करून जमा केले आहे की अनुभव पोहचविणे;
• सुसंस्कृत जगात प्रभाग प्रविष्ट
• कुतूहल, स्वत: ची शिक्षण त्याला प्रोत्साहन दिले;
• कठीण समस्या शोधणारे जीवन कठीण समस्या सोडविण्यास मदत.

पण नाही फक्त "caregiver" या प्रक्रियेत काम करते. प्रतिसाद, तो काम आणि mentee आहे. तो:

• हळूहळू ते शिकवते की, मागील पिढ्या अनुभव पासून निष्कर्ष करते, सर्व आवश्यक मूलभूत सांस्कृतिक कौशल्य ताब्यात सर्व लक्ष वेधून घेणे;
• त्यांनी स्वत: ची विकास यात गुंतलेली;
• लोकांशी संवाद साधणे आणि विविध घटनांमध्ये आणि वेगवेगळ्या वातावरणात वागणे शिकत.

आणि पूर्ण सहकार्य सकारात्मक परिणाम शक्य आहे फक्त जेव्हा.

अनेक spectra शिक्षण लक्षात घेता:

• रुंद - विद्यार्थी परिणाम राज्य आणि शाळा आहे;
• अरुंद - काम सामूहिक संस्था (बालवाडी, शाळा, मंडळ, इ) आधारावर केले जात आहे;
• अत्यंत अरुंद - विद्यार्थी आणि थेट शिक्षक संवाद.

विविध ठिकाणे आहेत प्रशिक्षण प्रकार प्रक्रिया विशेषतः मूल्ये आणि कौशल्य लक्ष केंद्रित आहेत काय विकास लक्ष्य आहे काय यावर अवलंबून असते. त्यामुळे, मानसिक, कामगार, शारीरिक, नैतिक, सौंदर्याचा शिक्षण, आणि इतर वाटप करा.

निर्मिती

आणि अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार त्यांना संबंध मानले करविणे, आम्ही शिक्षण शिक्षण किंवा प्रशिक्षण पासून अलग मध्ये अस्तित्वात शकत नाही हे समजून घ्या. हे अशक्य आहे. त्यामुळे या वर्गात म्हणून समजले आहे:

• प्रणाली निकष;
• शैक्षणिक प्रक्रिया परिणाम;
• शिक्षण आणि स्वत: ची शिक्षण च्या व्यतिरिक्त सह प्रशिक्षण संच;
• त्यांनी आपल्या जीवनात आवश्यक आहे की ज्ञान मानवी शोध.

या कारणासाठी, जगात काम विविध संस्था अनेक. ते वय, भौगोलिक निकष वाटून जातात, आणि इथे आम्ही समाविष्ट करू शकता:

• बालवाडी;
• शाळा (व्यायामशाळा, व्याख्याने, बोर्डिंग);
• कॉलेज;
• कॉलेज;
• संस्था;
• विद्यापीठ;
• अकादमी;
• कला घर (श्रम, विश्राम, उपक्रम संबंधित सर्वकाही).

या सर्व संस्था व्यक्तीचे जीवन नक्कीच एकमेकांना यशस्वी आणि बॅटन व्यत्यय. आकृती, त्याच्या पिढीच्या योग्य प्रतिनिधी संपूर्ण विकास निर्मिती - या प्रक्रियेत महत्वाचे त्यांना सर्व एक परिणाम वर काम केले आहे.

प्रशिक्षण

अध्यापनशास्त्राबाबतच्या उच्च शाळा आणि त्यांची वैशिष्ट्ये मुख्य प्रकार वर्णन, आम्ही प्रशिक्षण दुर्लक्ष करू शकत नाही या प्रकारे एक व्यक्ती एक शिक्षण मिळते कारण. असल्याने प्रशिक्षण - दोन बाजूंमधील संवाद आहे, नंतर आम्ही दोन्ही बाजूंना विचार करेल. त्यामुळे, एक हाताने कोण पाहिजे शिक्षक, याचा अर्थ:

• विद्यार्थी ज्ञान हस्तांतरीत करणे;
• अनुभव त्यांच्याबरोबर शेअर करा;
• स्वत: ची सुधारणा विकसित;
• ज्ञान आत्मसात प्रक्रिया समायोजित;
• सर्व असे शिक्षण अनुकूल परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे.

विद्यार्थी, कोणत्याही चांगला परिणाम मिळणार नाही परस्परांना क्रिया न करता - दुसरीकडे. त्यामुळे विद्यार्थी पाहिजे प्रकाशित:

• तो शिक्षक आणते की सर्व शिका
• काळजीपूर्वक सर्व सूचना आणि शिफारसी अनुसरण करा
• विषय विकासासाठी आवश्यक असलेल्या सर्व कामे;
• स्वत: ची शिक्षण प्रयत्न;
• स्रोत अधिक माहितीसाठी शोध सुरू;
• विश्लेषण विचार आणि निष्कर्ष काढणे प्रयत्न करा.

शिक्षण (माध्यमिक, तांत्रिक आणि उच्च) डिप्लोमा - या सहकार आम्ही प्रशिक्षण परिपूर्ण परिणाम, तसेच पुष्टी मिळेल.

वैज्ञानिक कार्ये

आम्ही अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार शिक्षण, शिक्षण आणि प्रशिक्षण आहे असे समजते. पण अध्यापनशास्त्र बहपैलू आहे आणि स्वतंत्रपणे उल्लेख किमतीची आहेत की अनेक वैशिष्ट्ये आहेत.

1. अध्यापनशास्त्र विविध घटना, कायदे विचार, कायदे अभ्यास. समाज मागण्या आणि राज्य, इ ज्ञान जुने पिढी उपस्थिती digestibility अनुभव, पालन नियंत्रित केले जाते की एक दृश्य आहे
2. तसेच एक pedagogic कार्य सर्व तत्त्वे, पद्धती आणि शैक्षणिक आणि प्रशिक्षण प्रक्रिया फॉर्म समायोजित करण्यासाठी एक कर्तव्य लागू आहे.
3. काय महत्वाचे आहे प्रगत शिकवण्याच्या दृष्टीने अनुभव अभ्यास करण्याची गरज आहे, आपण एक नवीन सिद्धांत त्याच्या आधारावर तयार करणे आवश्यक आहे.
4. उपयुक्त वैशिष्ट्य एक घटक संशोधन असल्याचे मानले जाते. येथे भूमिका काही योजना मागून येऊन गाठणे, पण सराव ठेवण्यात रिअल क्रियाकलाप, मध्ये त्याची अंमलबजावणी करण्यासाठी केवळ क्षमता नाही नाही.
5. नवीन तंत्र काम. हे वापरले संवाद फॉर्म काय, आणि त्यामुळे वर शिक्षक विद्यार्थी, संवाद कसा साधतात आहे.

pedagogic कार्य

आता, फक्त अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार शिक्षण, शिक्षण आणि प्रशिक्षण आहे माहीत आहे की, आम्ही मुख्य स्वच्छपणे करू शकता अध्यापनशास्त्र कार्य. हे सर्व देशांमध्ये समान वाटत: शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित खात्यात ऐतिहासिक कालावधी व राष्ट्रीयत्व अधिकार च्या peculiarities घेत. आम्ही आमच्या वेळेत अधिक विशिष्ट समस्या चर्चा केल्यास, तेथे अनेक प्रमुख आहेत:

• निर्मिती आणि त्यातील रचना सुधारण्यासाठी;
• शिक्षण नवीन पध्दती विकसित;
• फॉर्म आणि सुधारणा शिक्षण पद्धती ;
• शाळेत अधिक लोकशाही आणि मानवी शिकण्याची प्रक्रिया केली;
• व्यावसायिक कामासाठी वैयक्तिक तयार अनुकूल.

प्रीस्कूल अध्यापनशास्त्राबाबतच्या

मी काही शब्द सांगू इच्छितो की शाळेला अध्यापनशास्त्र. सर्व केल्यानंतर, आपल्या मुलांना लवकर बालवाडी म्हणून शिकणे सुरू. त्यामुळे, शाळेला अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार आहे:

• शिक्षण;
• विकास;
• निर्मिती आहे;
• प्रशिक्षण.

आम्ही उच्च माध्यमिक शाळा वाचू काय उपयोग पासून थोडे फरक पाहू, पण तो समजण्यासारखा आहे. वैयक्तिक कामे लागत प्रारंभिक टप्प्यात निरनिराळ्या आणि पायाभूत पायऱ्या अजूनही वाढू लागेल, पण शिक्षण आणि प्रशिक्षण अगदी उपस्थित आहेत आहेत. विकासासाठी म्हणून, शिक्षक यांच्या देखरेखीखाली वर्षे एक व्यक्ती होणारे बदल एक दृश्य आहे. निर्मिती खात्यात सामाजिक वातावरण घेऊन, शिक्षण प्रक्रियेत मुलाला संपूर्ण विकास गृहीत धरले जाते. तो लहान वय व्यक्ती निर्मिती सुरू लक्षात करणे आवश्यक आहे आणि आपण या क्षण गमावू शकत नाही आणि मानवी जीवन कालावधी कमी लेखू.

अध्यापनशास्त्र शाखा

आता, सर्व माहिती वाचल्यानंतर अध्यापनशास्त्र मुख्य प्रकार आम्ही तपशील मानले आहे तीन मुख्य घटकांवर आहेत हे मला माहीत. पण हे शास्त्र श्रेणी व्यतिरिक्त उद्योग वेगळे, नक्की या क्षेत्रात गुंतलेली आहे काय यावर अवलंबून असते. प्रत्येक उद्योग सार त्याचे नाव आधारावर स्पष्ट आहे. आम्ही तसे करणार नाही प्रत्येक वेगळे करणे, पण सर्वात मूलभूत यादी परिचय:

• "शिक्षण इतिहास".
• "तुलनात्मक अध्यापनशास्त्राबाबतच्या".
• "बालवाडी अध्यापनशास्त्राबाबतच्या".
• "वय अध्यापनशास्त्र".
• (शारीरिक आणि मानसिक अपंग मुलांसाठी) "विशेष शिक्षण".
• "व्यावसायिक अध्यापनशास्त्राबाबतच्या".
• "Correctional कामगार अध्यापनशास्त्र."
• "उपचारात्मक अध्यापनशास्त्राबाबतच्या".

आणि हे शास्त्र भाग आहेत, असे सर्व भागात नाही, जे वापर दुर्लक्ष करणे शक्य नाही.