विशिष्ट ऑफसेट - तो ... कसे ऑफसेट फरक आहे?

हायस्कूल मध्ये, देखरेख आणि विद्यार्थी 'ज्ञान सत्यापन विविध मार्ग आहेत. तो केवळ परीक्षा आणि चाचण्या आहे. देखील शिस्त वर ऑफसेट भिन्न म्हणून अशा एक गोष्ट आहे. काय ते कसे घेतली जाते, आहे आणि तो ज्ञान नियंत्रण इतर फॉर्म काय फरक आहे - आणि तो सुरू राहील.

परिभाषा

सुरुवातीला आम्ही परिभाषा, सामोरे जावे लागेल, जे समजून घेणे आवश्यक आहे. त्यामुळे, ऑफसेट फरक - विद्यार्थी विकत घेतले साहित्य परीक्षण एक प्रकार आहे. हे लक्षात घेतले पाहिजे नियंत्रण हा फॉर्म औद्योगिक मूल्यांकन आणि प्रशिक्षण पद्धती रस्ता योग्य आहे. आपण सर्वात सोप्या, ऑफसेट भिन्न चर्चा तर - ऑफसेट समान आहे, परंतु फक्त एक परिणाम म्हणून जे प्रतवार लावलेल्या आहेत.

, "Z" - एक शिक्षक साहित्य आणि "N / C" शिकलो की बाहेर गुण तेव्हा - स्पीकर विद्यार्थी अभ्यास शिस्त दरम्यान प्राप्त आहे की ज्ञान असमाधानी आहे: उदाहरणार्थ, शिस्त शेवटी ठेवले पाहिजे तर, विद्यार्थी दोन अंदाज प्राप्त करू शकता. सेट-ऑफ संपूर्ण बिंदू विद्यार्थी ज्ञान वेगळी नाही आहे, पण सामान्य पल्ल्याच्या आत असेल तर, तो एक चिन्ह "ह" मिळवू शकता की आहे. ऑफसेट फरक - एक शिक्षक प्रदर्शित आहे विद्यार्थी ज्ञान संपूर्ण मूल्यांकन प्राप्त झाले आहे.

संकल्पना अंतरिम मूल्यांकन

हे difzachet दरम्यानचे प्रमाणपत्र एक फॉर्म संदर्भित की नोंद करावी. त्याचे सार विद्यार्थी एकरुपता साहित्य प्राप्त खात्री आहे. Difzacheta याशिवाय, तेथे अशा परीक्षा किंवा ऑफसेट म्हणून नियंत्रण अशा फॉर्म आहेत. ज्ञान सर्वात उद्देश आणि व्यापक चाचणी संच मानले जाते कारण, अंतरिम प्रमाणपत्र सर्वोत्तम फॉर्म लिहिलेले नियंत्रण आहे, असे म्हटले जाते.

नियम

हे नियंत्रण सर्व प्रकारच्या मूलभूत अभ्यासक्रम संचालित केली जातील, हे लक्षात देखील महत्वाचे आहे. हे कोणत्याही बांधकाम विभाग त्यानुसार, मुख्य दस्तऐवज आहे. या प्रकारची अभ्यासक्रम, वेळापत्रक, ज्या सत्र ते व्याख्याने, परिसंवाद आणि प्रदान प्रशिक्षण इतर प्रकारच्या दरम्यान वितरण तास दिला जातो, काही धडे दिले जाईल विषयी माहिती समाविष्टीत आहे जे. तसेच प्रशिक्षण अभ्यासक्रम पूर्ण झाल्यानंतर खालील जे नियंत्रण अभ्यासक्रम विहित नमुन्यात, मध्ये.

Difzachet आणि दरम्यानचे प्रमाणपत्र

मी ऑफसेट फरक एकाच शिस्त आत प्रमाणपत्र दरम्यानचे फॉर्म असू शकते लक्षात ठेवा इच्छित. त्यामुळे, उदाहरणार्थ, पहिल्या सत्र संपल्यानंतर वार्षिक शिस्त "इतिहास" difzachetom पूर्ण होऊ शकते, आणि एक वर्षाच्या शेवटी - एक वर्ष नंतर - परीक्षा. मात्र नियंत्रण एक प्रकार देखील स्वतंत्र, अंतिम असू शकते मानले.

difzacheta उद्देश

ऑफसेट फरक लक्षात - दरम्यानचे प्रमाणपत्र एक प्रकार आहे, तो त्याची अंमलबजावणी उद्देश विचार करणे इष्ट होईल. त्यांचे अनेक आहेत:

• सर्व प्रथम हे महत्वाचे, अर्थातच, शिक्षण पातळी विद्यार्थी मूल्यमापन करण्यासाठी आहे.
• विद्यार्थी सैद्धांतिक भाग शिकलो आहे कसे समजून घ्या, तो व्यावहारिक बाजूला कल्पना (तो शिस्त यांचा समावेश आहे तर) नाही.
• विद्यार्थी कल्पनारम्य आणि सर्जनशील विचार, काही शिस्त अभ्यास फक्त आवश्यक आहे विकसित केले आहे याची खात्री करा.
• आणि, अर्थातच, विद्यार्थी ज्ञान मिश्रण आणि सराव मध्ये लागू करण्यासाठी त्यांना परिवर्तन करण्यात सक्षम आहे की नाही हे माहित असणे आवश्यक आहे.

कोण difzachet करते?

आपण निश्चितपणे दिलरुवान ऑफसेट आहे करणे जेव्हा विचार महत्वाचे आहेत की सर्व बारकावे सांगणे आवश्यक आहे. पहिली गोष्ट म्हणजे, आम्ही विद्यार्थ्यांना शिक्षक कोण अर्थात "वाचा" असेल difzachet करण्यासाठी समजून घेणे आवश्यक आहे. या आयोजित व्यावहारिक (परिसंवाद) वर्ग एक व्याख्याता आणि शिक्षक, म्हणून असू शकते. शिक्षक विद्यार्थी आणि शिस्त अभ्यास वाटप मी काम पाहतो तो, सर्वोत्तम आहे.

कोण difzacheta लागू करण्याची परवानगी आहे

विद्यार्थी एक विशिष्ट शिस्त इतिहास ऑफसेट भिन्न असेल तर, आम्ही एक तथाकथित सहिष्णुता प्राप्त करण्यासाठी अजूनही आवश्यक आहे, हे समजणे आवश्यक आहे. हे काय आहे? उदाहरणार्थ, विद्यार्थी दोन एक सत्र उपस्थित नाही तर, आणि आणखी काम करते किंवा निबंध स्वाधीन नाही, प्रवेश निश्चित होणार नाही. काही प्रकरणांमध्ये, तो मिळू शकते? ते सर्व नियंत्रण आणि सेट सीमा ठेवले तर, नाही फक्त रेटिंग प्रणाली, पण काम योजना काही शिस्त प्रदान.

मूल्यमापन निकष

भिन्न क्रेडिट रेटिंग आयटम आयोजन त्याच्या ज्ञान त्यानुसार, विद्यार्थी पूर्ण आहे. प्रतवारी प्रमाणात जवळजवळ नेहमीच परीक्षेत समान आहे. की, आहे शिक्षक विद्यार्थी "5" ठेवायचा अधिकार आहे - उत्कृष्ट, "4" - तसेच, इ, ते "2" - जे असमाधानकारक अर्थ. तथापि, तो नोंद पाहिजे विभाग काही ऑफसेट की भिन्न पत्रे "ह" स्वरूपात चित्र छापले जाते - ऑफसेट, किंवा "N / A" - की अपयशी (जे, प्रसंगोपात, अत्यंत दुर्मिळ आहे) आहे. आकार मूल्यमापन प्रत्येक विभाग करते वर्तमान आणि सीमा नियंत्रण विनियम, विहित करणे आवश्यक आहे.

एकूण धावसंख्या: फॉर्म

तोंडी आणि लेखी: Difzachet दोन फॉर्म वितरित केले जाऊ शकते. पहिल्या प्रकरणात, शिक्षक मूल्यांकन उत्तीर्ण दिवशी जाहीर पाहिजे. दुसरा - तो एक विशिष्ट वेळ, विद्यार्थी लेखी कामांची तपासणी करणे आवश्यक असू शकते जे नंतर बाहेर आणि मूल्यमापन वाचले जाऊ शकते. महत्वाचे: मूल्यमापन प्रमुख या नात्याने स्टेटमेन्ट तारखेपासून सार्वजनिक केले पाहिजे, आवश्यक असल्यास, जेणेकरून आव्हान किंवा स्पष्ट केले.

विद्यार्थी उपस्थित नाही, तर

तो कधी कधी एक विद्यार्थी विशिष्ट चाचणी पास नाही तसे. या प्रकरणात, सूची "N / मी म्हणालो," याचा अर्थ चिन्हांकित करण्यात येईल "दिसत नाही." विद्यार्थी resit जा करू इच्छित असल्यास त्याच चिन्ह, जर केला पाहिजे. तथापि, वरील नियमांतर्गत बाहेर शुध्दलेखन पाहिजे.

स्टेटमेन्ट बद्दल

तसेच विधाने दोन प्रकार आहेत की नोंद करावी.

1. कसोटी आणि परीक्षा. कोठे दरम्यानचे प्रमाणपत्र परिणाम आधारित सर्व अंदाज खाली ठेवले. डीन ते शरणागती. त्यानंतर, सुधारणा किंवा अशक्य समावेश दुरुस्ती. महत्वाचे: विद्यार्थी चिन्ह प्रमुख या नात्याने विधान गेला कसे माहित असणे आवश्यक आहे.
2. पॉइंट-रेटिंग, गुण विद्यार्थी अंतरिम नियंत्रण चेंडू प्राप्त झालेल्या संख्या प्रवेश केला आहे.

कसे difzachet आहे

खूप वेळा विद्यार्थी गणित किंवा दुसर्या शाखेतील विशिष्ट ऑफसेट कसे रूची आहे. पहिल्या वेळी पास आहे, विशेषतः जर. सर्व काही सोपे आहे. सर्व काही परंपरागत ऑफसेट तत्त्व त्यानुसार नाही. येथे फक्त फरक परिणाम म्हणून विद्यार्थी एक मूल्यांकन प्राप्त होईल नाही फक्त "ह" किंवा "N / C" चिन्हांकित आहे. प्रेक्षक लिहिले difzachet एकत्र सर्व विद्यार्थ्यांना असेल. त्यांना प्रत्येक एक तिकीट समस्या आणि लेखी उत्तर द्यावे लागेल जे निवड करीन. difzachet अर्थ लावणे, तर विद्यार्थी एक किंवा अनेक लोक प्रेक्षक एक जाईन. शिक्षक साहित्य एक विधान - तसेच नंतर प्रश्न तिकीट, प्रशिक्षण देण्यात वेळ त्यानंतर, आणि लांब. हे नियंत्रण लेखी स्वरूपात शक्य विद्यार्थी शिक्षक एक काल्पनिक वृत्ती टाळण्यासाठी करते, असे मानले जाते. विद्यार्थी देऊ साहित्य शिकलो आहे किती गंभीरपणे आणि अचूक समजून शाब्दिक परवानगी देतो.

मूल्यांकन महत्त्वाचे का?

पूर्ण तर, उदाहरणार्थ, "भौतिकशास्त्र" शिस्त, भिन्न ऑफसेट अभ्यास ज्ञान विद्यार्थी पातळी दर्शवतो. पण का आपण फक्त एक, "z" मिळवू शकता तर, एक आकलन करावे? त्यामुळे, हे चिन्ह इतमामात डिप्लोमा साठी "उत्कृष्ट" आणि "चांगले" च्या गणना करताना खात्यात घेतले जाईल की समजून घेणे महत्वाचे आहे. एक difzachetu त्रिकूट लक्षणीय चित्र खराब करणे शकता, हे समजणे आवश्यक आहे.

डिप्लोमा रोजी पुन्हा घ्या

काही प्रकरणांमध्ये, विद्यार्थी तो एक सन्मानपूर्वक पदवी उदाहरणार्थ, लागू असल्यास, difzachet पुन्हा घ्या पात्र आहे. तथापि, हे एक साधी प्रक्रिया, जे पूर्व याचिका अधिष्ठाता किंवा विभाग चेअर उपलब्ध नाही. मुळात मार्गदर्शक सुधारणा अंदाजपत्रकास एक जोडी पेक्षा अधिक पुन्हा घेणे परवानगी देते. तथापि, या सर्व तपशील नियमांतर्गत घोषणा करणे आवश्यक आहे.

सराव बद्दल

Difzachetom मुळात विद्यार्थी सर्व प्रकारच्या समाप्त उत्पादन: सराव आणि प्रशिक्षण. या प्रकरणात, चिन्ह पात्रता परीक्षा सुरू होण्यापूर्वी उघड करणे आवश्यक आहे. सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक बाजूला मास्टर कसे: खूण जटिल ठेवले आहे.

महत्वाचे बारकावे

विद्यार्थी आजारी किंवा इतर वैध कारणांमुळे होतो, तर चेंडू difzacheta, तो विस्तार करता येऊ शकतो सत्र नाही. पर्यायी: तो अंतरिम प्रमाणपत्र वैयक्तिक मुदत सेट केले जाऊ शकते. या विद्याशाखा अधिष्ठाता सर्व आदेश दिला आहे.