प्रकल्प पद्धत: शाळेतील अनुप्रयोग

शाळेत अभिनव तंत्रज्ञानाचा परिचय सध्या प्राधान्य आहे या उपक्रमाचा उद्देश विद्यार्थ्याच्या गुणात्मकदृष्ट्या भिन्न, विकसित व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीवर आहे. नवीन राज्य मानक देखील या साठी कॉल आहेत. प्रकल्पांची पद्धत आता प्राथमिक शाळेत लागू केली जात आहे. समस्येचा सावधपणे विकास करून हे उद्दीष्ट साध्य करणे हे आहे, जेणेकरुन एका विशिष्ट पद्धतीने तयार केलेले प्रत्यक्ष व्यावहारिक परिणाम मिळवणे आवश्यक आहे.

शाळेतील प्रकल्पांची पद्धत ही प्रामुख्याने आहे की विद्यार्थी हे स्वतंत्रपणे काही ज्ञान प्राप्त करू शकतात, वास्तविक व्यावहारिक समस्येचे निराकरण करणे किंवा अभ्यास केलेल्या विषयाशी संबंधित आहे. नंतरचे बाबतीत, शिक्षकांचे ध्येय, बर्याचदा, स्वतंत्रपणे नवीन माहिती शोधण्याचा प्रयत्न मुलांना शिकवणे आहे.

मला हे सांगावे लागेल की पश्चिम पद्धतीने प्रकल्प पद्धत बर्याच काळासाठी वापरली गेली आहे. उदाहरणार्थ, जर्मनीतील बर्याच शाळांमध्ये हे शिकवण्याचे एक मुख्य साधन आहे. रशियात, गेल्या शतकाच्या सुरुवातीपासून प्रकल्पांची पद्धत ज्ञात आहे, परंतु 30 वर्षांनंतर त्यावर बंदी घालण्यात आली होती. हा तंत्रज्ञान 50 वर्षांपेक्षा जास्त काळ वापरला गेला नाही, 1 9 80 च्या दशकाच्या अखेरीपर्यंत. सध्या, त्याची कार्यक्षमता तंतोतंत वाढत लोकप्रियता मिळविण्यापासून आहे.

प्रकल्प पद्धत मुलांच्या संज्ञानात्मक कौशल्याच्या विकासास प्रोत्साहन देते, माहिती स्थानामध्ये नेव्हिगेट करण्याची क्षमता आणि स्वतंत्रपणे त्यांचे ज्ञान तयार करून सादर करते. शैक्षणिक प्रक्रियेत शिक्षणाची ही पद्धत आणण्यासाठी मुलांना कोणत्या विशिष्ट कार्ये प्राप्त होतात?

आम्ही हायस्कूल मध्ये भूगोल बाबत चर्चा केल्यास, वर्ग गटांमध्ये विभागले जाऊ शकते, जे प्रत्येक एक विशिष्ट कार्य दिले जाते. उदाहरणार्थ, कोणत्याही मार्गावर प्रवास करा. शेवटचे मुले स्वतःच निवडू शकतात. तथापि, शिक्षक प्रारंभी मूळ बिंदू आणि शेवटचा स्टेशन घोषित करतो. शहरांची गणना करण्याबरोबरच, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रकल्पाचे रक्षण करण्याची गरज असेल: त्यांनी हे मार्ग कसे निवडले ते सांगा, त्याचा कालावधी, खर्च, तत्सम फायदे इ.

संगणक विज्ञान विषयातील प्रकल्पांची पद्धत व्यापकपणे वापरली जाते. आणि आधुनिक शाळेतील हा विषय आधीपासूनच प्राथमिक शाळेपासून शिकत असल्यामुळे, विद्यार्थ्यांना लहान वयातच समस्येवर स्वतंत्रपणे काम करण्यास शिकवणे आवश्यक आहे. पद्धतचा वापर हा त्याचा व्यावहारिक उपयोग आहे. प्राविण्य म्हणजे अंतिम परिणामात स्वारस्याने प्रशिक्षण. हे तंत्रज्ञान उपयुक्त आहे कारण ते विशिष्ट कार्ये, काहीवेळा जीवन आणि काहीवेळा फक्त विद्यार्थ्यांसाठी मनोरंजन करण्यामध्ये मदत करते.

ही पद्धत मानवीय आणि नैसर्गिक विज्ञान शिकवण्यासाठी वापरली जाते. आपण अतिरिक्त तासांच्या कार्यात हे अर्ज करू शकता . उदाहरणार्थ, गणितातील धडे, आपण विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वत: च्या संकलनांच्या संकलनासाठी आमंत्रित करू शकता. असाइनमेंट दोन्ही वैयक्तिकरीत्या व गटासाठी दिला जाऊ शकतो. सामूहिक कार्यामध्ये, मुले जबाबदार्या वितरीत करू शकतात, उदाहरणार्थ, एक डिझाइनसह हाताळेल, दुसरा समस्या निर्माण करेल, तिसरा समायोजनासह आणि इतकाच.