Periodization Vygotsky: लवकर बालपण पौगंडावस्थेतील, वृद्ध. वैशिष्ट्ये वय

Vygotsky, 20 व्या शतकाच्या प्रसिद्ध मानसशास्त्रज्ञ या Periodization, अजूनही त्याच्या संदर्भाप्रमाणे गमावले नाही. हे वर्तमान संशोधन अनेक आधार होता. Periodization Vygotsky आपण त्यांच्या जीवनाच्या विविध पायर्यांवर प्रगती म्हणून एक व्यक्ती व्यक्तिमत्व कसे बदलण्यासाठी म्हणून एक सूचना देते.

शैक्षणिक विशेषत: बालपण आकर्षित. या वेळी आपल्या उरलेल्या आयुष्याचा परिणाम की मूलभूत बदल सुरू, व्यक्तिमत्त्व पाया कारण हे आश्चर्यकारक नाही, आहे. Vygotsky periodization आम्हाला दिलेल्या वय मुलाला व्यक्ती अपेक्षा बदल काय समजून घेण्याची अनुमती देते. संशोधन शास्त्रज्ञ मोठ्या मानाने मुलांवर काय होत आहे ते कोण समजत नाही, सहाय्य करू शकतात.

मानसशास्त्र, बाल विकास प्रक्रिया अभ्यास, विविध वय पूर्णविराम वर्णन देते. तो "बालपण" आणि "वय" म्हणून अशा संकल्पना काम. वय कालावधी (वय) एक मूल विकास सायकल, त्याच्या स्वत: च्या प्रेरक शक्ती आणि रचना आली आहे.

शर्ती वय पूर्णविराम

वैयक्तिक मुलाला आणि कॅलेंडर वय, प्रथम जन्म प्रमाणपत्र मध्ये रेकॉर्ड, आणि नंतर लग्न मानसिक वय, नेहमी एकाचवेळी घडणे नाही की नोंद करावी. आपण प्रत्येक काळात मुलाच्या व्यक्तिमत्व आणि मानसिक कार्ये, संबंध त्याच्या स्वत: च्या वैशिष्ट्ये आहे, असे म्हणणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, तो जे मात्र, हलविण्यात जाऊ शकते निश्चित सीमा आहे. नंतर - हे इतर विशिष्ट वय कालावधी मध्ये प्रवेश करण्यापूर्वी एक मुलगा वळते, आणि. तारुण्य संबद्ध आहे जे पौगंडावस्थेतील, सीमा, "फ्लोट" विशेषतः मजबूत आहे.

बालपण

बालपण सर्व प्रारंभिक वय पूर्णविराम समावेश आहे. एक महत्वाचा काळ आहे, मूलत: स्वत: चा रोजगार मूल तयार प्रौढ जीवन सुरूवातीस आहे. जे समाजातील सांस्कृतिक आणि सामाजिक व आर्थिक विकास पातळी द्वारे निर्धारित समाविष्ट वय पूर्णविराम विशिष्टता, बालक, मालकीचे तो प्रशिक्षित उच्चशिक्षित आहे.

आमच्या वेळ शेवट बालपण येतो तेव्हा? मानसशास्त्र, ती परंपरेने 7 वर्षे वयाच्या पर्यंत जन्मापासून कालावधी आहे. मात्र आधुनिक बालपण, अर्थातच, मुलाला शाळेत प्रवेश नंतर सुरू. अर्थात, तरुण विद्यार्थी अजूनही मुलगा आहे. काही मानसशास्त्रज्ञ, मार्ग, एक "दीर्घकाळापर्यंत बालपण" आणि पौगंडावस्थेतील मानले जाते. जे काही मत आम्ही वेगळे शकते, ते खर्या योग्य आणि सहज मिळणार्या केवळ 15-17 वर्षांत एक गरोदर म्हटले आहे की, करणे आवश्यक आहे.

विकास एल एस Vygotsky

मानवी वय विकास - एक कठीण प्रक्रिया. या मुलांच्या विकास विशेषतः खरे आहे. टप्प्यात प्रत्येक एक व्यक्ती वयाच्या बदलते. विकास एल एस Vygotskomu (फोटो वरील दाखवते) त्यानुसार - नवीन उदय सर्व वरील, आहे. त्यामुळे विकास स्टेज, या मानसशास्त्रज्ञ त्यानुसार, neoplasms विशिष्ट वय, म्हणजे अशा गुणधर्म किंवा पूर्ण स्वरूपात पूर्वी नव्हती गुण, दर्शविले. तथापि, Vygotsky नवीन लिहिले म्हणून "आकाशातून पडणे नाही." तो नैसर्गिकरित्या उद्भवते. मागील विकास संपूर्ण अर्थात तयार.

सामाजिक वातावरण विकास एक स्रोत आहे. मुलांच्या मार्ग बदलत्या वातावरणाच्या विकास प्रत्येक पाऊल मुलाला प्रभाव पडतो. तो यानुरूप एक अत्यंत भिन्न होते वयोगटातील दुसर्या. एल एस Vygotsky बोलला "विकास सामाजिक परिस्थिती." ही संकल्पना अंतर्गत, शास्त्रज्ञ मनुष्य व सामाजिक वातावरण दरम्यान एक विशिष्ट वय संबंध विशिष्ट लक्षात आले. मुलाला सामाजिक वातावरण, शिकवते आणि ते नाही जे ठरवण्यासाठी. या संवाद, विकास मार्ग ठरवते वय संबंधित neoplasms उदय अग्रगण्य.

अनुभव आणि उपक्रम

काय मार्ग मुलांमध्ये पर्यावरण संवाद साधता? अनुभव आणि काम - एल एस Vygotsky वाटप केले तथाकथित सामाजिक विकास परिस्थिती, विश्लेषण दोन युनिट. मुलाच्या योजना, बाह्य क्रियाकलाप सहजगत्या साजरा केला जातो. तथापि, अनुभव आणि योजना आहेत, एक अंतर्गत योजना आहे. विविध प्रकारे विविध मुले त्यांच्या कुटुंबातील त्याच परिस्थितीत येत आहेत. हे अगदी जुळे खरे आहे, की आहे, त्याच वयाच्या मुलांना. एक परिणाम म्हणून, उदाहरणार्थ, पालक संघर्ष दुबळा बाळाचा विकास म्हणजे, परिणाम इतर कारण मज्जातंतूचा विकार आणि विविध बदल आहे. शिवाय, एक दुसर्या वय जात एक नवीन मार्ग त्याच मुलाला एक विशिष्ट कुटुंब परिस्थिती जात आहे.

विकास मार्ग Vygotsky

Vygotsky विकास खालील दोन प्रकारे ओळखले. त्यापैकी एक - गंभीर आहे. तो अचानक दिसते आणि वेगाने पुढे जाते. विकास दुसरा मार्ग - शांत (lytic). एक विशिष्ट वय वेळी, खरोखर, तो lytic म्हणजेच मंद प्रवाह विकास द्वारे दर्शविले जाते. दीर्घकालीन, सहसा अनेक वर्षे पांघरूण, या वेळा नाही तीक्ष्ण मूलभूत बदल आणि बदल आहे. आणि साजरा केला जाऊ शकतो की त्या, संपूर्ण व्यक्ती पुनः बिल्ड नाही. केवळ एक लपलेले प्रक्रिया सहज लक्षात बदल दीर्घकालीन प्रवाह परिणाम म्हणून.

lytic पूर्णविराम

तुलनेने स्थिर विकास वयोगटातील व्यक्तिमत्व लहान बदल प्रामुख्याने आहे. एक विशिष्ट मर्यादा जमा, नंतर ते discontinuously एक आवाळू वय स्वरूपात आढळतात. बालपण सर्वाधिक व्यस्त पूर्णविराम अशा होते. विकास त्यांना आत काय होत आहे कारण भूमिगत करून, बोलणे, तो सुरुवातीला आणि काही काळ शेवटी तुलना करताना व्यक्तिमत्व बदल स्पष्टपणे दिसत आहे. विकास दुसरा प्रकार - स्थिर वयोगटातील शास्त्रज्ञ धोके द्वारे दर्शविले जास्त अभ्यास केला.

धोके

ते empirically सापडले आहेत आणि तरीही प्रणाली सूचीत आहे. देखावा वैशिष्ट्ये, उलट स्थिर किंवा स्थिर वयोगटातील द्वारे दर्शविले बाहेर कालखंडातील. व्यक्तिमत्व या लक्ष केंद्रित राजधानी अचानक बदल आणि बदल, धोके आणि बदल तुलनेने लहान कालावधीतील. अल्प काळात एक मूल व्यक्तिमत्व त्याच्या मुख्य वैशिष्ट्ये, संपूर्ण बदलते. यावेळी, विकास, जलद वादळी, कधी कधी माध्यमातून घेते. या मनोरंजक वैशिष्ट्य मानवी विकास periodization आहे.

Vygotsky एक कठीण काळ आहे सकारात्मक घडामोडी, प्रख्यात. वर्तन नवीन फॉर्म हे संक्रमण. नवजात काळात, एक वर्ष, तीन वर्षे सहा-सात वर्षांपासून पौगंडावस्थेतील: शास्त्रज्ञ बालपण खालील गंभीर पूर्णविराम ओळखले आहे.

वय periodization Vygotsky

प्रथम, नवजात संकट, (दोन महिने पासून एक वर्ष) वयाच्या त्यानंतर आहे. यावेळी किमान आणि मुलाच्या सामाजिक संवाद जास्तीत जास्त संधी दरम्यान एक विसंगती आहे.

वय periodization Vygotsky सुरू असलेल्या संकट 1 वर्ष. याचाच बालपण (एक ते तीन वर्षांच्या पासून) यांचा क्रमांक लागतो. या वेळी, एक लहान मुलगा किंवा मुलगी काम, एक विषय-तोफा आहे एक "गंभीर खेळ" आहे. मुला, भाषण दर्शन चालणे, हातवारे.

या त्यानंतर संकट 3 वर्षे, जे नंतर येतो बालवाड्यांमध्ये वय (तीन ते सात वर्षे). या काळात प्रौढ (सुटका), तसेच एक मजबूत-निग्रही वृत्तीचा, भावना नाही आचरण वेगळे करणे एक प्रवृत्ती आहे आहे. "मी" दिसते. 3 वर्षे संकट नवीन वयोमर्यादा आहेत की व्यक्त आहे जे एक सकारात्मक मूल्य आहे. शास्त्रज्ञांनी विविध कारणांमुळे, या संकट तोंडाला पाने येते, तर sluggishly, एक त्यानंतरच्या युगात लहान मुलगा किंवा मुलगी व्यक्तिमत्व volitional आणि भावना पैलू विकास विलंब दाखवा असे आढळले आहे.

या त्यानंतर संकट 7 वर्ष शाळा वय (पासून 8 ते 12 वर्षे) - जे नंतर एक नवीन कालावधी येतो. ठराविक वेळी सरळ गमावले आहे. या आतील आणि बाहेरील जीवन भेद परिणाम म्हणून येते. सामान्यीकरण एक अर्थ तर्कशास्त्र आहे, मुलांमध्ये अर्थपूर्ण होतात. या व्यतिरिक्त, स्वत: ची प्रशंसा आहे. संकट 7 वर्षे संबंधित, संशोधक या काळात लक्षणीय यश आहेत नमूद केलेले आहे: इतर मुलांना मुलाच्या संबंध बदलू, त्याच्या स्वातंत्र्य वाढत आहे.

एक संकट खालील 13 वर्षे वयाच्या. या त्यानंतर तारुण्य (14 ते 18). या वेळी योग्य आणि सहज मिळणार्या एक भावना आहे. मुलाला त्याच्या स्वत: च्या ओळख वाटत सुरु होते, त्याच्या स्वत: ची देहभान विकसित. कारण वजावटीचे दृश्यमानता सेट बदल मानसिक काम उत्पादकता मध्ये साजरा कमी. कामगिरी तात्पुरत्या कमी मानवी बौद्धिक क्रियाकलाप उच्च एक संक्रमण हे होते.

या 18 ते 25 वर्षे वय आहे - Vygotsky तरुण आहे. मूलभूत कायद्यानुसार आणि तो अर्थ सामान्य प्रौढ वयोगटातील प्रथम कालावधी आहे. एल एस Vygotsky तपशीलवार periodization केवळ बालपण दिले, परंतु भविष्यात मानवी व्यक्तिमत्त्वाचा बदल. मानसशास्त्रज्ञ, पुढे अभ्यास, खालील पूर्णविराम ओळखले आहे.

तरुण

तरुण शास्त्रज्ञ सहसा 19 ते 30 वर्षे वयोगटातील व्याख्या. तथापि, तो नोंद पाहिजे सीमा वयाच्या फार सशर्त आहे. या काळात मुख्य क्रियाकलाप उलट संभोग च्या सदस्य जिव्हाळ्याचा वैयक्तिक संपर्क आहे. तसेच तरुण नोंद करावी - ते आशावादी करण्याची वेळ आली आहे. यावेळी, एक माणूस शक्ती व उत्साह, ध्येय अंमलबजावणी करण्याची इच्छा पूर्ण आहे. युवक स्वत: ची पूर्तता उत्तम वेळ आहे.

सर्जनशीलता संकट

सर्जनशीलता संकट तरुण आणि मध्यम वय दरम्यान संवाद येथे येते (सरासरी वय - पासून 30 ते 45 वर्षे). कारण कौशल्य वाढ, नियमानुसार वाढ दाखल्याची पूर्तता आहे आहे. व्यावसायिक आणि कौटुंबिक जीवन स्थीर आहेत. एक व्यक्ती अधिक सक्षम आहे की एक समज आहे. हे होते या वेळी, लोक अनेकदा त्यांच्या व्यवसायाने बदलू, घटस्फोटित आहेत.

या कालावधीत संकट सरासरी वय

सरासरी वय - हे देखील अत्यंत सशर्त वय आहे. तो अचूकपणे सीमा निर्धारित करणे अशक्य आहे, पण ते सहसा 30 ते 45 वर्षे श्रेणी मध्ये सेट केले जाते. या काळात एक उच्च कार्यक्षमता आहे. अनुभव घेणार्या, व्यक्ती एक चांगला कुटुंब माणूस आणि एक विशेषज्ञ होते. तेव्हा येशू प्रथम आपल्या मृत्यूनंतर राहते काय गंभीरपणे मत. जीवन या टप्प्यात शेवटी येतो एक midlife संकट. तो कारण तो वर आहे, आणि तो मागील च्या ध्येय साध्य करण्यासाठी किंवा जुन्या आकांक्षा सुधारीत इतर नीती शोधणे आवश्यक आहे याची जाणीव आहे. या संकट अनुभवजन्य समस्या (अलग, मृत्यू, अर्थ नष्ट होणे) actualized दरम्यान, विशिष्ट समस्या (चूकीचे व्यवस्थापन, सामाजिक बहिष्कार, मूल्ये संपूर्ण बदल) आहेत.

परिपक्वता

सीमा देखील फार मोबाइल आहेत जरी मुदती, दरम्यान 45 आणि 60 वर्ष वय व्याख्या आहे. या काळात मुख्य क्रियाकलाप एक सर्जनशील, स्वत: ची पूर्तता आहे. साध्य सामाजिक स्थिती, व्यावसायिक कौशल्य आणि अनुभव पुरवले जाते. त्यांचे ध्येय तोडणार मॅन. तो अन्यायकारक आशा आणि तरुण भ्रमाच्या सुटका नाही.

संकट पुरावा

पुढील संकट debriefing परिपक्वता कालावधी. तो कारण - सामाजिक स्थिती घट, तसेच जीवन ताल नुकसान, दशके जतन करा. कधी कधी, हे सर्व मानसिक आणि शारीरिक अवस्था एक धारदार र्हास ठरतो.

वृद्ध

वृद्धावस्था - 60 वर्षे किंवा अधिक वयाच्या कालावधी. या वेळी व्यक्तीच्या मानसिक राज्य योजना, शांतता, महत्वाच्या अशक्तपणा, ज्ञानी साक्षात्कार, स्मृती प्रवण द्वारे दर्शविले जाते. एक वृद्ध माणूस आणि स्त्री काळजी निर्मिती, पण नातवंडे आणि महान नातवंडे संबंधात स्थान अलग.

Erikson या टप्प्यात एक नवीन संकट, आणि एकात्मता, बेरीज आणि मूल्यमापन विकास सर्व मागील टप्प्यात द्वारे दर्शविले जाते की विश्वास ठेवला. म्हातारा अनेकदा जरा जीवन नम्रपणे पण घट्टपणे जगला म्हणायचे क्षमता पासून ी की शांतता येतो: ". मी पूर्ण समाधानी आहे" ते स्वत: च्या किंवा त्यांच्या सर्जनशील यश, किंवा नातवंडे सुरू पाहू म्हणून कोण मृत्यू inevitability भीती न करता, असा. पण काही लोक चुका आणि unrealized संभाव्य मालिका म्हणून त्याच्या मागील जीवन पहा. ते खूप उशीर झालेला पुन्हा सुरू करण्यासाठी समजून घ्या.

वरील सादर वैशिष्ट्यपूर्ण वयोगटातील व्यक्तिमत्व विकास फक्त सामान्य वैशिष्ट्ये मिळतो, असे ते म्हणाले करणे आवश्यक आहे. आम्हाला प्रत्येक अद्वितीय आहे. विविध लोक वाढ आणि विकास विविध प्रकारे येऊ आहे. त्यामुळे दिलेल्या कालावधीत अचूक सीमा स्थापन करणे अशक्य आहे. मानसशास्त्रज्ञ, अर्थातच, या खात्यात वय stratification म्हणून अशा संकल्पना बद्दल बोलत असताना घ्या.