शाळेत मला अतिरिक्त शिक्षण कसे मिळेल? शाळेत पुरवणी शिक्षण कार्यक्रम

मूलभूत बौद्धिक, व्यावसायिक आणि विशेष कौशल्ये सुधारण्यासाठी एका व्यक्तीची गरज पूर्ण करण्यास अतिरिक्त शिक्षण ही एक शैक्षणिक प्रक्रिया आहे. कार्यपद्धती विद्यमान कौशल्यांच्या विकासावर आणि नवीन ज्ञानावर आधारित आहे.

अतिरिक्त मुलांच्या शैक्षणिक संस्थांचे विशेष वैशिष्ट्य काय आहे?

शाळा शैक्षणिक कार्यक्रम मुख्यत्वे मूलभूत ज्ञानाच्या मुलांच्या मास्तरांवर केंद्रित आहे. असे असूनही, जीवनभर कारकिर्दीच्या यशस्वी विकासासाठी आवश्यक असलेले अनेक व्यावहारिक कौशल्ये शाळाच्या शाळेच्या बाहेरच राहतात. म्हणूनच, बहुतेक पालक आपल्या मुलांना विविध विशिष्ट मंडळांमध्ये आणि विभागात सहभागी असल्याची खात्री करून घेण्याचा प्रयत्न करतात.

शाळेत शिक्षण देखील विशेष अभ्यासक्रम आणि व्याख्याने परिचय माध्यमातून अशा गोल प्रदान करू शकता. पूरक शिक्षण कार्यक्रम अंमलबजावणी करणा-या संस्थांमध्ये खालीलप्रमाणे शिक्षण दिले जाते: सामान्य शिक्षण (मुलांचे आणि युवा सृजनशीलता, युवा प्रकृतिविज्ञान केंद्र), व्यावसायिक (कला शाळा), खेळ, तांत्रिक, वैज्ञानिक, सामाजिक संस्था आणि विशेष (सुधारक) शैक्षणिक संस्था. पण इथे हे प्रोग्राम आधीच मूलभूत आणि मौलिक आहेत. अशा प्रकारे सामान्य शैक्षणिक संस्थेकडून मुलांसाठी अतिरिक्त शिक्षण कसे वेगळे आहे हे वेगळे आहे.

विभाग आणि मंडळांची मुख्य कार्ये

शाळेतील पुरवणी शिक्षण कार्यक्रम तर म्हणतात सामाजिक लिफ्ट म्हणून कार्य करते: ते धन्यवाद, एक व्यक्ती विकसित होते, नवीन कौशल्ये प्राप्त करते विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील प्रयत्नांच्या पूर्ततेसाठी ते वैकल्पिक संधी उघडते. याच्या व्यतिरीक्त, हे अनेक महत्वाचे कार्ये करते:

• पुढील वैयक्तिक विकासासाठी संधी असलेल्या विद्यार्थ्यांना प्रदान करते;
• एका विशिष्ट विशिष्ट क्षेत्राच्या कार्यामध्ये अनुभव आणि संवाद साधण्यास विद्यार्थ्यांना परवानगी देतो;
• सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरणातील शालेय मुलांना संधीचा वापर सोपे करते;
• मानसिक आणि सर्जनशील कार्यात मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाची प्रेरणा;
• प्रतिभावान मुलांना अधिक गहन विकास आवश्यक आहे प्रकट;
• शाळेतील मुलांना लवकर व्यावसायिक मार्गदर्शन करण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण करते

याव्यतिरिक्त, अपंग मुलांच्या सामाजिक सुधारणांमध्ये अतिरिक्त शिक्षणाच्या संस्थांमधील कार्ये आहेत.

निवडीची निकड

पालकांनी संपूर्ण कार्यांची संपूर्ण सूची विश्लेषित करणे अतिशय महत्वाचे आहे. आणि जे त्या बाळासारखेच नव्हे तर त्यांची सृजनशील क्षमता आणि प्रतिभा देखील विकसित करतील. अखेर, हे खूप महत्वाचे आहे की ते शाळेतून एक प्रकारची विश्रांती घेतात आणि याशिवाय अभ्यास करत नाहीत. शाळेत शिकणे बर्याचदा विद्यार्थ्यांना टायर करते, त्यामुळे ते साधक आणि विचारांचा विचार करणे योग्य आहे आणि विचार करा: मुलाला खरोखरच एक वैकल्पिक गरज आहे आपण अतिरिक्त शिक्षण शाळेत बाळाला निश्चितपणे निश्चितपणे ठरविल्यास, कोणती दिशा निवडावे हे कळत नसल्यास, आपण सर्वात लोकप्रिय पर्यायांकडे लक्ष दिले पाहिजे.

कला ऑफ आर्ट्स

तो प्रथम लक्ष द्या पाहिजे. सर्वसाधारणपणे, परंपरेने संस्था जी आपल्याला संस्कृती क्षेत्रामध्ये आरंभीचे शिक्षण मिळवण्यास परवानगी देते तंतोतंत कला विद्यालय आहे. अनेक शाळांमधील मुलांसाठी अशा योजनांचा अतिरिक्त शिक्षण विशिष्ट व्यवसायाची प्राप्ती पर्यंत जलद क्रिएटिव्ह ग्रोथ पर्यंत प्रथम पाऊल उचलण्याची अनुमती देते. येथे विद्यार्थ्यांना निवडलेल्या इन्स्ट्रुमेंट कसे खेळावे, सोलफेजियो (सिद्धांत अभ्यासक्रम), संगीत इतिहास, संगीतकार्यांच्या विश्लेषणासाठी आधार याचा अभ्यास करण्याची संधी देण्यात आली आहे. याव्यतिरिक्त, सर्व मुलांना पियानो खेळण्यास, गोटरी गायक गाणे आणि कलाकारांचा भाग म्हणून एक भाग म्हणून प्रशिक्षित करणे आवश्यक आहे.

संगीताच्या विद्यालयामुळे आपल्याला रचना आणि व्यवस्थेच्या क्रिएटिव्ह दिशानिर्देशांमध्ये वैकल्पिक वर्ग घेण्यास अनुमती मिळते. पदवी प्राप्त झाल्यानंतर, मुलाला बहुधा ठाऊक आहे की कसे वागावे कसे योग्यरित्या करावेत , ताल ची जाणीव आहे. कला शाळेतील वर्गाला विद्यार्थ्यांना आवश्यक असण्याची गरज आहे, एक अलौकिक प्रतिभा नसल्यास, विशेष सहनशक्ती आणि आत्म-नियंत्रण. अखेरीस, एक किंवा दुसर्या सर्जनशील क्षेत्रात अनेक वर्षांच्या दीर्घकालीन पद्धतशीर अभ्यासानंतरच अनेकदा परिणाम दिसून येतात. असे असूनही, कलात्मक आणि सौंदर्यशास्त्र संस्था, कला कला, मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्जनशील समृद्धीसाठी अनेक-बाजूंनी संधी निर्माण करते.

क्रीडा विभाग

ते कमी महत्वाचे नाहीत. क्रीडा उपक्रम शाळेच्या संपूर्ण शारीरिक विकासास सक्रीय स्वरुपात योगदान देतात, त्याच्या आरोग्याला मर्म करतो व दृढ करतात. प्रशिक्षण मध्ये, हालचालींचा ताकद, चतुराई आणि समन्वय विकसित केले जाते. या पैलू व्यतिरिक्त, तरुण क्रीडापटू अधिक संयम, चिकाटी, आत्मविश्वास वाढले द्वारे दर्शविले आहेत. ते वेदनादायक भावना सहन करण्याचे कौशल्य विकसित करतात, अनिश्चितता दूर करतात, घाबरतात, एखाद्या संघामध्ये काम करणे शिकतात.

खेळ विभागात जाणे विशेषत: मुलांसाठी उपयुक्त आहे, याकरिता सर्वात उपयुक्त स्वरूपात शालेय शिक्षणात बसलेल्या अतिरीक्त ऊर्जेचा वापर करण्यास मदत करणे.

परदेशी भाषा शिकणे

अशा ऐच्छिक अनेकदा शाळांमध्ये उघडले जातात. अखेरीस, त्यांना प्रशिक्षण कोणत्याही विशिष्ट सामग्री आणि तांत्रिक आधाराची आवश्यकता नाही, परंतु भाषा जाणून घेण्यासाठी क्षमता अपवाद न सर्व लोकांना उपलब्ध आहे. थोडे संयम व चिकाटी दाखवणे आवश्यक आहे. अखेर आम्ही प्रत्येकाला आपल्या मूळ भाषेचा स्वामी बनण्यास मदत केली. का एक polyglot बनण्यासाठी प्रयत्न करू नका? फक्त एक अडथळा आहे: अनेक परदेशी भाषांचा अभ्यास हा मानक शालेय अभ्यासक्रमाच्या पलीकडे जातो

अनेक पालक याव्यतिरिक्त भाषा वर्ग आरंभ करतात. शाळेत शिकणे बर्याचदा मुलाला स्वत: अनेक प्रतिभांचा विकसित करण्याची परवानगी देत नाही. परंतु अतिरिक्त वर्गांमध्ये किंवा शिक्षकांसोबत काम करताना विद्यार्थ्याला क्रियाशीलतेला प्रोत्साहन देण्यासाठी, यश मिळवण्यासाठी प्रोत्साहन दिले जाते. याव्यतिरिक्त, परदेशी भाषांचा अभ्यास करणे, गणित सारखे, संपूर्णपणे मेमरीचे प्रशिक्षण देते

कनिष्ठ विद्यार्थ्यांसाठी ऐच्छिक

अतिरिक्त कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीदरम्यान, विद्यार्थ्यांच्या मानसिक क्रियाकलापांना सक्रिय करण्यासाठी समस्या उद्भवणा-या प्रसंगी अनेकदा अशा पद्धतीचे शिक्षण घेण्याची पद्धत वापरली जाते. कल्पनारम्य, लक्ष, स्मरणशक्ती, आत्म-विकास आणि स्वत: -निर्धारण हे सक्रिय करणाऱ्या परिस्थितीचे अनुकरण देखील करतात. त्यामुळे प्राथमिक शाळेत अतिरिक्त शिक्षण विशेषतः संबंधित आहे .

तरुण विद्यार्थ्यांसाठी, वर्गांना बर्याचदा खेळांच्या स्वरूपात ठेवले जाते. अशा धड्यांचे कारण, लहान वयातच विद्यार्थ्यांना यशाने मार्गदर्शन केले जाते, गैर-मानक समस्या सोडविण्यास शिकणे त्यांच्यासाठी, अतिरिक्त शिक्षणाचे कार्यक्रम सारखेच विचार-विवेचित लोकांच्या मंडळात आपल्या स्वतःच्या मनोरंजनाची रुचिपूर्ण होणारी वाट पाहतात. अतिरिक्त तासांत शाळेतील मुलांना स्वयंरोजगाराच्या बळकटीला प्रोत्साहन देणे, नकारात्मक पर्यावरणीय घटकांच्या प्रभावाच्या प्रतिकारशक्तीमुळे, निरोगी जीवनशैलीची संकल्पना तयार होते.

स्टुडंट टाईम प्लॅनिंग

बालशिक्षण हक्क कायद्यातील तरतुदींमुळे विद्यार्थ्यांची हानी पोहोचवण्याची समस्या सोडवता येते, ज्यामुळे "खराब कंपन्या" च्या प्रभावाचा संभाव्यता कमी होतो. बर्याचदा या प्रकारच्या संस्था मध्ये, गट वयानुसार नाही, पण विषय मास्टरींगच्या पदवी द्वारे, वेगळ्या प्रकारचे जीवन अनुभव असलेल्या वेगवेगळ्या वयोगटातील संवादाचा प्रसार करणे. हे सकारात्मक परिणाम देते: मुले सर्व वयोगटाच्या समविचारी लोकांशी संप्रेषण करण्याच्या सामाजिक कौशल्यांचा विकास करतात आणि जलद परिपक्वताची प्रक्रिया उत्तेजित केली जाते.

शाळेत मला पूरक शिक्षण कार्यक्रमाची आवश्यकता आहे का?

शाळेतल्या मग आणि शाळेतील विविध विभाग सामाजिक जीवनशैलीतील विद्यार्थ्यांचा समावेश करून मनोरंजक कार्ये आणि समस्यांशी वैयक्तिक दृष्टिकोन आवश्यक असलेल्या समस्यांसह भरून शिकण्याची जागा वाढवण्यास परवानगी देतो. शाळांच्या आत्म-अभिव्यक्ती आणि स्वत: ची पुष्टी देण्याचे कार्य, त्यांच्या व्यक्तिमत्त्वांचा व्यापक विकास आहे.

अतिरिक्त शिक्षण आणि शाळेतील संस्था, मुलांचे व्यापक बौद्धिक, आध्यात्मिक आणि व्यावसायिक विकास करणे, संवाद साधणे. याव्यतिरिक्त, बाळाला समजते की आपण व्यक्तिमत्व आत्म-सुधारणा कशी करू शकता. मूलभूत आणि पूरक शिक्षणाच्या एकात्मता माध्यमातून, विद्यार्थी विविध उपक्रमांमध्ये सहभागी होतात, ते संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्षेत्रातील फरक सुनिश्चित करतात.

बालवाडीमध्ये मुलांसाठी अतिरिक्त शैक्षणिक कार्यक्रम सादर करावेत, अशा प्रकारे मुलांमध्ये त्यांचे ज्ञान आणि कौशल्ये सतत समृद्ध करण्याची सवय लावणे आवश्यक आहे.

शैक्षणिक प्रक्रिया मुख्य समस्या म्हणून प्रेरणा नसणे

बर्याचदा सामान्य शिक्षण संस्थांचे शिक्षक समान अडचणींना तोंड देतात. अतिरिक्त प्रकारच्या संस्था मध्ये, विद्यार्थी सहसा माहितीपूर्ण निवड करतात. ते कोणत्या दिशेने त्यांचे प्रशिक्षण दिले जाईल हे ठरवितात. अनावश्यकपणे काळजी घेत असलेल्या पालकांद्वारे केवळ त्यांच्यासाठी ही निवड केली गेली नाही तर म्हणून, आई आणि वडील यांना विचारले पाहिजेत: "प्रौढ समस्या" नसल्यामुळे निश्चिंत शालेय मुलांना वारंवार ओव्हरलोड होत का?

हे सोनेरी क्षुद्र पाहण्यासारखे आहे - मुलाला खेळासाठी वेळ असणे आवश्यक आहे आणि चालणे आवश्यक आहे. अखेर, वैयक्तिक जागा पुरेसे नसल्यास, विद्यार्थी मनोरंजनसाठी अतिरिक्त वर्ग वापरतो. माहिती ओव्हरलोडचे परिणाम अतिशय दुःखदायक असू शकतात: उदासीनतापासून हिंसक निषेध करण्यासाठी

प्रॉस्पेक्ट्स

आधुनिक समाजात जीवन एक उच्च पातळी ताण यांचा समावेश आहे. अनेक शास्त्रज्ञांच्या मते, ही एक सर्जनशील क्रियाकलाप आहे जी एखाद्या व्यक्तीला ताणमयी अवस्थेतून काढून टाकण्याचे प्रभावी साधन आहे. मुले बाह्य प्रभावांप्रती अधिक संवेदनाक्षम आहेत, म्हणून मनोवैज्ञानिक हे सहसा शिफारस करतात की ते सर्जनशीलतेमध्ये सहभागी होतात. शाळेत शिक्षण, मूलभूत विषयांवर लक्ष केंद्रित केल्याने विद्यार्थ्यांना पुरेशी पातळी क्रिएटिव्ह विकासाची परवानगी मिळत नाही, जे व्यक्तिगत वाढीशी संबंधित आहे. म्हणूनच, निष्कर्ष सुचवितो की: अतिरिक्त आणि मूलभूत घटक एकच शैक्षणिक जागा तयार करतात.

याव्यतिरिक्त, अलीकडे बर्याच पदवीधरांना असे वाटते की काही शाळांमध्ये प्रवेश घेण्यासाठी नियमित शालेय शिक्षण पुरेसे नाही. त्यामुळे, शाळेत अतिरिक्त शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम सहसा अंतिम प्रमाणीकरण यांचा समावेश आहे, ज्याचे निष्कर्ष जे विद्यार्थी नवीन ज्ञानाचा आणि कौशल्याची पावती दर्शविणारा दस्तऐवज जारी करतो. हे आपल्याला भावी व्यवसायाची निवड करण्याच्या संधी वाढविण्यास अनुमती देते.