शाळेत पर्यावरण उपक्रम: थीम, परिस्थिती. पर्यावरणीय सुट्टी

शाळेत बाहेरील पर्यावरण उपक्रम अपरिहार्यपणे चालते पाहिजे. हे शिक्षक त्यांना व्याज स्वरूपात अलविदा शैक्षणिक परिणाम असू शकतात जे एक उत्तम मार्ग आहे. का पर्यावरण परिणाम महत्त्वाचे आहे? तो आणि एकमेकांना निसर्ग जीवमात्राच्या संबंध एक विज्ञान आहे. आणि आपण हे प्रणाली व्यापलेले एक अतिशय महत्वाचे ठिकाण मनुष्य, विषय दुर्लक्ष करू शकत नाही.

GEF

काही शब्द, मी मानके ज्या अंतर्गत अनिवार्य कार्यक्रम आणि प्राथमिक शाळेत पर्यावरण उपक्रम समाविष्ट सांगत असत. GEF शैक्षणिक प्रणाली उद्देश आध्यात्मिक व नैतिक व्यक्तिमत्त्व निर्मिती आहे. आणि या बाबतीत शिक्षण फार बहपैलू सामग्री आहे. तो त्याच्या लोकांना गर्व मुले inculcating समावेश, विविध मूल्ये कथा, तसेच अहवाल या जगात अविभाज्य भाग आहेत, असे मुले की.

त्यामुळे ध्येय शैक्षणिक आणि पर्यावरण कार्यक्रम - विद्यार्थ्यांना 'संस्कृती, आरोग्य, पर्यावरण त्यांच्या संबंधात दर्शविले करणे, आणि मूल्य अभिमुखतेमध्ये प्रणाली मध्ये नैतिक स्तर निष्ठा मध्ये सुरू राहील जे तयार करणे. समाज भविष्य सदस्य - ते सर्व कारण. आणि योग्य दृष्टिकोन फक्त लोक, आमच्या निसर्ग यासंबंधी सध्या स्थीत माध्यमातून परिस्थिती बाहेर ग्रह आणण्यासाठी सक्षम.

त्यामुळे शाळेत महत्वाचे पर्यावरणीय उपाय आहे. दयाळूपणा धडे आणि विचार ekoekskursii क्लब निसर्ग संशोधक, प्रयोगशाळा तरुण पर्यावरणवादी: नावे त्यांचे सार प्रतिबिंबित. प्रत्यक्षात व्याज मुलांना निसर्गाच्या मार्ग - वजन. आणि त्यांना काही आम्ही थांबवू शकत नाही.

कनिष्ठ वर्ग विद्यार्थी संभाषण

मुलांसाठी एक शाळा पर्यावरण उपक्रम आयोजित, प्रकटीकरण समस्या लक्ष देणे अत्यंत महत्त्वाचे आहे. शिक्षक योग्य समजून आणि लोकांना ते सादर ते संभाषण महत्त्व समजून नये. या बाबतीत ते ज्यात खालील उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी आवश्यक आहे:

• पर्यावरणाच्या संकल्पना मूलभूत ज्ञान निर्मिती.
• पर्यावरण संवाद सकारात्मक अनुभव विश्लेषण.
• निसर्ग आदर शिक्षण.
• शाळांमध्ये स्वतंत्र विकास.
• माहितीपूर्ण व्याज निर्मिती.

Homeroom मुले शेवटी पर्यावरणाच्या जगात सावध वृत्ती शिकवते एक विज्ञान आहे की जाणून करणे आवश्यक आहे. तो द्राक्षारस लोक आहे - तसेच, तो प्राणी आणि पक्षी, तसेच खालावत वनस्पती नष्ट की त्यांना घेऊन जाणे महत्वाचे आहे. आणि म्हणून त्यांना संरक्षण करण्यासाठी, नैसर्गिक संसाधने संरक्षण करणे फार महत्वाचे आहे. यानंतर आपण या जगात सुरुवातीला मानवी हस्तक्षेप न करता, अधिक सुंदर होते गेला.

सर्जनशीलता

प्राथमिक शाळेत पर्यावरण अभ्यासेतर उपक्रम मनोरंजक असणे आवश्यक आहे. मुलांना कॅप्चर व्याख्यान नाही कारण, तो धडा विविध जोडू शकता आवश्यक.

पर्यावरणीय मार्ग माध्यमातून एक काल्पनिक प्रवास - एक सुंदर कल्पना आहे. शिक्षक अनुकरणीय सादरीकरण पूर्व-तयार करणे आवश्यक आहे. फक्त 15-20 - अनेक कर्मचारी करण्याची गरज नाही. समांतर मध्ये, एक थीम आवाज म्हणून, आपण वन पक्षी, हळूवार गाणारे बुडवणे प्रभाव निर्माण करण्यासाठी समाविष्ट करणे आवश्यक आहे. ते काय म्हणतील आणि का - पण आपण आपल्या सादरीकरण सुरू करण्यापूर्वी, शिक्षक तारीख मुलांना ओळख पाहिजे.

आपण नंतर कथा पुढे जाऊ शकता. पहिल्या काही फ्रेम जिवंत आहे की मुले सुंदर जंगल, रंगीत पक्षी आणि मजेदार प्राणी पाहिजे. "एकदा एक जंगल होते: समांतर मध्ये, शिक्षक सारखे एक कथा सांगते. आणि मजेदार, आनंदी पक्षी राहात होता. ते तेथे वास्तव्य आणि प्राणी. शिकार, meadows मध्ये मौज. त्यांचा सह परिचित जाऊ या! तुम्ही कोणाला ओळखता? "- या प्रकरणात आपण विविध प्राणी वर्णन करणारी स्लाइड, त्यांची नावे (रॅकून, hedgehog, अस्वल, कोल्हा, हरण, लांडगे, इ ...) मोठ्याने ओरडून मुले स्विच करणे आवश्यक आहे.

पुढील फ्रेम व्यक्ती प्रतिनिधित्व आहे. शिक्षक पुढे म्हणतो: "एक दिवस एक माणूस जंगलात आला. तो घरे, रस्ते, कारखाने संख्या बांधली. पण तो नाही. तो या लहान सुंदर पर्यावरणातील देशोधडीस की जंगल तोडायला सुरुवात केली. कारखाने सर्व कंट्री मध्ये तलाव दूषित की सरोवरे आणि नद्यांच्या मध्ये त्यांच्या कचरा टाळूच शकत नाही. आणि कारखाने chimneys धूर हवा poisoned. पर्यटक, शेकोटीचे लावण्याची आपल्या कचरा बाहेर घेणे विसरू लागले. प्राणी आणि पक्षी राहायला घर बनले आहे. एक वन एक dreary आणि धडकी भरवणारा स्थान बनले आहे. "

झाडे, प्रकाश शेकोटीचे आणि त्यानंतरच्या शेकोटीचे, चिखलाचा तलाव, बंद जिल्हे कापून - समांतर मध्ये, प्रत्येक वाक्यांश नंतर, आपण संबंधित स्लाइड शो करणे आवश्यक आहे. फक्त मुले दृश्यमान आधुनिक पर्यावरणाच्या स्थिती आणि काय मानवी व्याधी होऊ शकते समजून सक्षम होईल कारण दृश्यमानता, फार महत्वाचे आहे.

प्रश्न आणि कामे मुले

शाळांमध्ये पर्यावरण शिक्षण उपाययोजना उद्बोधक आणि उत्पादनक्षम असणे आवश्यक आहे. म्हणून, विद्यार्थ्यांना सह परस्पर शिक्षक आवश्यक. अन्यथा, संवाद न साधता, आपण मुलांना विषय शिकलो किंवा नाही समजू शकत नाही.

वरील उदाहरणात दिलेल्या एक काल्पनिक कथा कथा सादरीकरण पूर्ण झाल्यावर, शिक्षक चर्चा विद्यार्थ्यांना आकर्षित करण्यासाठी आहे. मुले प्रतिसाद बंधनकारक नाही, कोणीही आयुष्य वूड्स मध्ये का आता. उत्तर सोपे आहे - तो लोकांचा नाश कारण. वन पर्यावरणातील एक काल्पनिक जीर्णोद्धार "मिशन" करण्यासाठी - विद्यार्थ्यांना ते शिकलो तर, नंतर आपण कार्य सुरू करू शकता.

मुले झाडे, ते होईल कार्ड उलट बाजूला "लागवड" जाऊ प्रतिमा कार्ड वितरित करणे आवश्यक आहे - कोडे. विद्यार्थी त्यांना नाव पाहण्यासाठी अंदाज करणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ:

• रशियन सौंदर्य हिरवा ब्लाउज आणि पांढरा sundress मध्ये एक क्लिअरिंग स्टॅण्ड! (अ बर्च झाडापासून तयार केलेले).
• मी वन बोरासारखे बी असलेले लहान फळ सौंदर्य पाहिले! हेवी टोपली, चांगला ... (उत्तर: लाल रंगाची बोरासारखी फळे असलेले झाड).
• तो उंच आणि शक्तिशाली आहे! ओक वृक्षाचे फळ, त्याच्या उद्धट फळ. (ओक उत्तर) ढग ... वारा पत्रक आपापसांत Rustles.

सांगतात, मुले, पूर्वी विभागता, ते झाड बाहेर पडलो जातीच्या थोडक्यात अहवाल, टेबल वर उपलब्ध मार्गदर्शक आणि पुस्तके वापरून तयार करावी अंदाज. आपण नंतर तंतोतंत समान कार्य सुरू करू शकता, पण पक्षी आणि प्राणी संबद्ध.

जुन्या गट वर्ग तास

माध्यमिक शाळा विद्यार्थ्यांना पर्यावरण उपक्रम अधिक गंभीर परिस्थिती असणे आवश्यक आहे. त्याचे ध्येय - मुले निसर्ग साजरा मानवी विकार, एक नकारात्मक नैतिक मूल्यांकन तयार करण्यासाठी, आणि बेजबाबदार आणि निष्काळजी दिशेने एक नकारात्मक वृत्ती विकसित करण्यासाठी आमच्या वातावरणात लोक अनुभव दिशेने. खालील कार्ये:

• पर्यावरण कायदे मुलांना आपली समज विस्तारा.
• निसर्ग रस वाढवा.
• पर्यावरण दिशेने एक मानवी वृत्ती जोपासना करा.
• पर्यावरण कार्यक्रमांमध्ये सहभागी इच्छा जागे.
• पर्यावरण कल्पना प्रचार करा.

आपण एक मस्त तास व्यवस्था करण्यापूर्वी, आपण पूर्व-उपयोजन प्रशिक्षण, सर्व मुले सहभागी होणार्या आयोजित करणे आवश्यक आहे. तो त्यांना अशा कार्ये देणे शिफारसीय आहे:

• माणसाला निसर्ग वतीने अपील (प्रत्येक) तयार करणे.
• पर्यावरणातील संरक्षण थीम इतर मुलाखत विद्यार्थी येत, वर्ग एक व्हिडिओ करा.
• एक कविता तयार करा.

नंतर, जेव्हा वर्ग तास दिवस, रिक्त अगं सुरू करू शकता.

पर्यावरण कायदे

वर्ग तास एक भाग म्हणून त्यांना मुलांना सांगू अनावश्यक होणार नाही. प्रवेशजोगी भाषा, अर्थातच, आणि तो उदाहरणे करणे इष्ट आहे. खालीलप्रमाणे दिसत शकते:

• कायदा №1: «सगळे जोडलेले आहे". नॉर्वे partridges मध्ये लोकसंख्या संरक्षण करण्यासाठी, हिंस्र पक्ष्यांनी हजारो ठार झाले. तो मदत नाही. लवकरच रोगाची साथ partridges स्वीप आणि ते सर्व मेले. आश्चर्य, कारण काम करणार्यांसाठी हे आणि hawks आजारी पक्षी खाणे, परिचारिका भूमिका आहे. या रोगाची साथ प्रतिबंध केला आहे.
• कायदा №2: «सर्व काही कुठेतरी जाणे आवश्यक आहे". बर्न किंवा दफन कचरा - नाही लावतात. एक पदार्थ इतर decomposes, आणि हवेत अशा प्रकारे हवामानातील बदल आणि लोक रोग अग्रगण्य poisoned आहे.
• कायदा №3: «काहीही विनामूल्य" दिले जाते. 1962 दोन अब्ज 1958 पासून काळात, चीन (!) चिमण्यांच्या नष्ट ते कीटक मानले होते कारण होते. पण शेवटी खरोखर दुखापत पिके किडे भरपूर घटस्फोट. एक परिणाम म्हणून, चीन इतर राज्यांमध्ये खरेदी चिमण्या झाले आहे. मी त्यांच्या क्रिया करीता भरावे लागत होते.
• कायदा №4: «निसर्ग सर्वोत्तम माहीत". अनेक लोक पर्यावरणातील "सुधारणा करा" गर्विष्ठ इच्छा आहेत, सहसा नैसर्गिक प्रक्रिया उल्लंघन करते. निसर्गात नाही कचरा आहे. सेंद्रीय पदार्थ प्रत्येक नाश कार्य स्वतंत्र सजीवांच्या शरीरात निर्मार्ण होणारे द्रव्य आहे. पण मनुष्य काहीही विघटन करणे नाही, पण फक्त पर्यावरणातील मध्ये साठवणे पदार्थ निर्माण करतो. आणि तो दूषित करतात.

आपण एक मस्त तास अधिक सहज आणि उत्पादनक्षम करेल पर्यावरण उपाय परिस्थितीत ही माहिती आणि शैक्षणिक युनिट समावेश केल्यास.

हायस्कूल साठी स्पर्धा

प्रौढ विद्यार्थ्यांच्या (9-11 व्या ग्रेड) घेण्यात शाळेत पर्यावरण उपक्रम अधिक जटिल आणि अर्थपूर्ण असावी. स्पर्धेत प्रकारावर क्विझ एक उत्तम पर्याय आहे. तो अधिक सहभागी आहेत समांतर मध्यभागी तो खर्च चांगले आहे. तसे, विशेषत: शाळा पर्यावरण आठवड्यात अशा क्षेत्रांचा समावेश आहे.

हे संघ सादरीकरण ने सुरू होते. की पुरस्कार गुण दरम्यान (5-बिंदू स्केलवर). नाव आणि संघ मोटो पर्यावरण विषय पालन करणे आवश्यक आहे.

मग दौरा सुरू होते. यामधून प्रत्येक संघ चार टिपा देते. पहिल्या उत्तरे देतील - 4 गुण करा. तुम्ही दुसऱ्या इशारा अंदाज तर - ते 3 गुण जोडेल. तिसऱ्या उत्तरे देतील - 2 गुण प्राप्त होईल. सर्व चार टिपा, लाभान्वित तर एक वापरला जाईल. उदाहरणार्थ:

1) हे 2000 वर्षांपर्यंत आयुष्य.

2) ढिगार्या नाही पाणी ट्रंक - आणि फक्त मजबूत काळा grows.

3) तो उत्पादित आहे कारण फर्निचर, जमिनीत बसवलेले नक्षीदार लाकूडकाम आणि बॅरल्स.

4) कविता एका Pushkina या लिटिल मर्मेड बसला.

हा संग्रह उत्तर ओक आहे. इतर संघ खालील टिपा देऊ शकता:

1) हे अस्थिर हायलाइट होतात, हानीकारक जीवाणू ठार जे.

2) तो फार चांगला सरपण नाही कारण.

3) त्याची झाडाची साल उपयुक्त गोष्टी, broths, औषधे तयार करण्यासाठी वापरले जाते.

4) हे आहे - रशियन लाकूड.

तो एक बर्च झाडापासून तयार केलेले, अर्थातच, आहे. अशा संग्रह हायस्कूल साठी शाळेत पर्यावरण कारवाई करण्यासाठी भरपूर गरज, मनोरंजक बुद्धिमान आणि उपयुक्त.

एक सार्वत्रिक मूल्य म्हणून निसर्ग

याच नावाचा सेमिनार देखील शाळेत एक पर्यावरणीय आवड एक चांगला उपाय असू शकते. त्याचे ध्येय - काय निसर्ग खरे मूल्य आहे हे निर्धारित करण्यासाठी आहे, आणि त्याचे घटक काय आहेत. याच्या व्यतिरीक्त, हे स्वत: सुमारे सौंदर्य लक्षात आणि पर्यावरणाच्या सुरक्षेसाठी त्यांच्या वैयक्तिक जबाबदारी जोपासणे विद्यार्थी क्षमता विकसित करण्यासाठी महत्वाचे आहे.

या परिसंवादात एक गट काम असू शकते सुरू करा. नैसर्गिक झोन आणि क्षेत्रफळामध्ये वर्णन प्रत्येक कार्ड द्या. विद्यार्थी त्यांची नावे निश्चित आणि त्यांना वर्णन नाही की काही संबंधित adjectives देणे आवश्यक आहे. उदाहरण कार्ड: "ते अंटार्क्टिका मध्ये, उत्तर अमेरिका आणि युरोप अस्तित्वात नाही. ग्रह साधारण तीस आहेत. ते 11% पृथ्वीच्या व्यापू. " आम्ही वाळवंट बोलत आहेत, आणि उजव्या उत्तर असेल.

अशा कार्य खर्च केल्यानंतर, तो biosphere सेवा मूल्य परिचित विद्यार्थ्यांना ऑफर शक्य होईल. गेल्या वेळी या अभ्यास 1994 मध्ये कॅलिफोर्निया विद्यापीठातील घेण्यात आल्या. आणि तो की बाहेर वळले:

• biosphere सेवा सरासरी खर्च ~ 33,27 लाख कोटी डॉलर्सची एक वर्ष आहे.
• नद्या व तलाव - $ 1.7 ट्रिलियन.
• सागरी परिसंस्था - $ 21 ट्रिलियन.
• Rainforests - $ 3.8 ट्रिलियन.
• सामान्य माणूस पर्यावरणाच्या - $ 12.3 ट्रिलियन.

या शास्त्रज्ञ अहवाल चालू आहे. शाळांमध्ये पर्यावरण उपक्रम प्रत्यक्षात मनोरंजक नोकर्या भरपूर सह अप येऊ शकता. सर्वात महत्वाची गोष्ट - त्यांच्या माहितीपूर्ण मूल्य आणि संशयाव.

नकारात्मक परिणाम

जरी हायस्कूल साठी विद्यार्थ्यांना शाळेत पर्यावरण सुरक्षेसाठी लावू शकता. ही थीम फक्त युवक आहे. ते anthropogenic आणि नैसर्गिक घटक नकारात्मक प्रभाव मान्य पातळी जाणून घेण्यासाठी उपयुक्त होईल मानव आणि पर्यावरणावर ekoopasnosti.

तसेच, ते पर्यावरणीय परिणाम, नैसर्गिक साहित्य आणि त्यांना प्रभाव स्रोत गुणवत्ता नियंत्रण मूल्यांकन, तसेच निरीक्षण ekoriskov सादर करणे आवश्यक आहे. एक व्यावसायिक पातळीवर हे करण्यासाठी - अशा विषयांची चर्चा काही विशेष आवड निर्माण होऊ शकते. अशा घटना अर्थातच काही प्रौढ वयात त्यांच्या भविष्यातील काम व्याख्या आहेत.

पृथ्वी दिवस

22 एप्रिल - हा एक चांगला पर्यावरणीय सुट्टी, तारीख आहे. त्यामुळे निसर्ग समर्पित शाळेत उपक्रम, साधारणपणे आठवड्यात दिवशी समाविष्ट आहे आयोजित केले जातात. आणि शैक्षणिक व्याख्याने, वर्गातील तास आणि स्पर्धा व्यतिरिक्त, आता तो फळ देता येणार नाही की खरोखर उपयुक्त क्रिया आयोजित स्वीकारले आहे. त्यापैकी एक म्हणतात, "त्यांना सुमारे जग सुंदर."

ही क्रिया शाळा रंग रोपे, करणारी झुडपे आणि झाडे च्या रोपे खरेदी यांचा समावेश आहे. मग, तो पर्यावरणीय सुट्टी तारीख येतो तेव्हा, शिक्षक मुलांना प्लॉट्स आणि flowerbeds वर लागवड आहेत. मग विद्यार्थी वनस्पती काळजी बंधन दरम्यान वितरित केल्या आहेत. त्यामुळे नाही फक्त थोडे समृद्ध पर्यावरणातील योगदान आहे, - तो फुलं, झाडं आणि shrubs रूट घेतले आहे की त्यांच्या स्वत: च्या लागवड आहे उल्लेख नाही याची खात्री करणे किती कठीण आहे सराव मुलांना सिद्ध करण्यास सक्षम असेल. अलविदा एक लहान पर्यावरण अनुभव आहे आणि निसर्ग आणि त्याचे स्त्रोत अधिक आदर होईल.