मध्यम गटात पालकांसाठी काय सल्ला आहेत

बर्याचदा, आई-वडीला मुलाला आणण्यासाठी आणि घेऊन जाण्यासाठी एका बालवाडीत येतात, त्याचबरोबर पालकांची बैठक आणि सुट्ट्या उपस्थित राहतात. परंतु सर्व माता आणि वडील यांना समजत नाही की ते गटात येऊ शकतात आणि डो मध्ये पालकांसाठी वैयक्तिक सल्लामसलत करतात कोणत्याही समूहात या विषयावर अधिक समजावून घ्या की सरासरी समुहाचे उदाहरण कोणत्या मुलांनी चार ते पाच वर्षांपर्यंत जाते.

प्रथम आणि द्वितीय ज्युनियर गटाच्या विपरीत, मध्यमवर्गीयातील मुले आधीपासूनच पूर्वशास्त्रीय शैक्षणिक संस्थांमध्ये रुपांतर करून विविध स्पर्धांमध्ये आणि उत्सवांमध्ये सक्रीय सहभाग घेतात. हा "का" हाच आहे, म्हणून शिक्षक शैक्षणिक प्रक्रियेत सक्रियपणे पालकांचा सहभाग घेतात आणि त्यांचे कौशल्य मुलांच्या क्षमता आणि प्रतिभांचा काढतात.

मध्यम स्वरूपातील पालकांसाठी कोणत्या स्वरूपात सल्लामसलत केली जाते:

• माहिती अहवाल;
• साहित्य वाचताना कमी शिफारस;
• प्रश्नांची उत्तरे स्वरूपात वैयक्तिक संभाषण;
• ग्रुप सेमिनार;
• गट प्रशिक्षण, खेळ;
• प्रात्यक्षिक सामग्रीसह अहवाल द्या;
• खुला धडे

विचाराधीन समस्या सर्व पालकांना प्रभावित करते तर माहिती अहवाल लागू केला जातो. रस्त्याच्या नियमांविषयी, कारमधील मुलांची वाहतूक करण्यावर, सर्दीच्या ऋतूंमध्ये आरोग्य सशक्त होणे आणि सशक्त होणे हे हे संभाषण असू शकते. त्याच स्वरूपात, डोके किंवा पध्दतीशास्त्रज्ञांना शैक्षणिक कार्यक्रमातील बदल, शैक्षणिक प्रक्रियेतील नवप्रवर्तन, अतिरिक्त देयके आणि मंडळे यांचे स्वरूप याविषयी माहिती देण्यासाठी पालकांना माहिती दिली जाते.

वाचक साहित्याबद्दल थोड्याफार शिफारशी पालकांनी आपल्या पालकांच्या सभेपुढे वापरल्या जातात. एका विशिष्ट मुलाच्या विकासामध्ये समस्येचे निराकरण करण्यासाठी स्पष्टीकरणात्मक काम करण्यासाठी, पालक (मध्यम गट) साठी वैयक्तिक संभाषण सहसा अरुंद तज्ञ (मानसशास्त्रज्ञ, दोषरहित तज्ञ, भाषण थेरपिस्ट) द्वारे केले जाते. आपल्या मुलाच्या क्षमतेच्या आणि प्रतिभांचा मातृभाषेतील आणि पालकांचे लक्ष वेधण्यासाठी अतिरिक्त मंडळातील शिक्षक (कोरियोग्राफी, प्लॅस्टिक आर्ट्स, थिएटर वर्कशॉप, इत्यादी) या फॉर्मला प्राधान्य दिले जाते.

सेमिनार, ट्रेनिंग, बिझनेस गेम

मध्यमवर्गाला गट चर्चासत्रे, प्रशिक्षण, खेळांच्या स्वरूपात पालकांसाठी सल्लामसलत आपण कमीत कमी वेळेत मनोरंजक स्वरूपात पालकांना मौल्यवान माहिती देण्यास अनुमती देतो. प्रथम, गेम फॉर्म त्यापैकी बहुतांश लोकांना समर्थ देतो आणि दुसरे म्हणजे "शिक्षक-पालक" किनाऱ्याचे उच्चाटन केले जाते, कारण शिक्षकाने केवळ या प्रक्रियेला अस्पष्टपणे निर्देशित केले आहे, ज्यामुळे आई आणि वडील यांना सक्रिय भूमिका मिळाली आहे.

या स्वरूपात, मुलांबरोबर सप्ताहवारता आयोजित करणे, शैक्षणिक खेळणी व खेळांची निवड करणे, मुलांचे संगोपन करताना पालकांची भूमिका, आक्रामकता, चिंता, अवस्थेत किंवा चोरीसंदर्भातील वागण्याबद्दल बोलणे असू शकते.

मुला-पालक संबंधाच्या विषयांवर विशेषतः मनोरंजक व्यवसायिक खेळ, जेव्हा पालकांचा एक भाग हट्टी आणि अवज्ञाकारी मुलांचा म्हणून काम करतो आणि दुसरा कठोर किंवा उदारमतवादी पालक असतो या प्रकरणात, आई आणि वडील यांनी त्यांच्या वर्तणुकीत आणि शब्दांमध्ये अंधांना दृष्टिक्षेप पाहू लागले आणि सरावाने परिस्थिती बदलण्यास शिकले.

प्रात्यक्षिक अहवाल, चित्रपट, खुला धडे

मुलांच्या संगोपन आणि शिक्षणावर वैज्ञानिक चित्र पाहण्यासाठी आवश्यक असणारी प्रात्यक्षिक अहवालाच्या रूपात मध्यम गटातील पालकांसाठी सल्ला लागू केला जातो. उदाहरणार्थ, भाषण, गणिती क्षमता, तर्कशास्त्र यांच्या विकासातील पाठांचे एक उदाहरण दर्शवण्यासाठी. पालकांना उदाहरणे , उपदेशात्मक सामग्री आणि कार्ये डोळयांची उदाहरणे आहेत आणि शिक्षकांना रेकॉर्डिंग थांबविण्याची आणि महत्वाच्या मुद्यांवर मातृभाषेचा आणि पालकांचे लक्ष वेधण्यासाठी संधी आहे. ही पद्धत मुलांचे संगोपन करण्याचा पुरेसा अनुभव नसलेल्या आणि केवळ एक मुलगा असलेल्या पालकांबरोबर काम करते .

मध्यवर्ती विभागातील खुल्या धड्यांच्या स्वरूपात असलेल्या पालकांकरता सल्ला-मसलत शिक्षकांनी क्वचितच आयोजित केले आहे. एकीकडे, मुले त्यांच्या पालकांमुळे विचलित होतात, आणि दुसरे म्हणजे, काही माता आणि बाबा, कुजबुजणे, फोन कॉल किंवा बाह्य गोष्टींद्वारे क्रियाकलाप फाडतात कारण शिक्षक मुलांबरोबर काम करत असताना त्यांना त्यांचे मत नोंदवू शकत नाहीत.

परंतु कोणत्या स्वरूपामध्ये आईवडिलांसोबत संवाद साधता येईल, समस्या कशा स्वरूपावर अवलंबून आहे हे ठरवा. अपवाद म्हणजे पालकांनी स्वतःच्या मुलांना एका विशिष्ट शिक्षकाने शिक्षण देण्याची वैयक्तिक विनंत्या.