Paranasal एकसमान गौण स्थान - हे काय आहे? कंपाऊंड वाक्यांत एकसंध गौण स्थान paranasal उदाहरणे

कॉम्प्लेक्स वाक्य, गौण घटक अनेक भागांत विभागणी केली जाते. या तिघांनाही. भाषण जटिल adnexal गौण स्थान, झाला (समवर्ती) आणि सलग एक एकसंध अभिव्यक्ती सह येऊ शकते. नंतर लेखात आपण या श्रेणी एक वैशिष्ट्ये विचार करा. एकसमान गौण स्थान paranasal एक जटिल काय आहे?

विहंगावलोकन

एकसंध अधीन paranasal (बांधाची उदाहरणे खाली दिली आहेत) प्रत्येक भाग बेस सदस्य किंवा त्यात एक विशिष्ट शब्द मालकीचे एक अभिव्यक्ती आहे. अतिरिक्त घटक मुख्य केवळ काही भाग वाढवितो तर दुसरा पर्याय येते. ऑफर एकसमान गौण स्थान paranasal वैशिष्ट्ये एक संख्या आहे. त्यामुळे आहे त्याच प्रकारची घटक वितरण, त्याच प्रश्नाचे उत्तर द्या. थोडक्यात, त्यांनी एकमेकांना समन्वय conjunctions कनेक्ट केलेले आहेत. ते मोजणी मूल्य, एकसंध दृष्टीने कनेक्शन conjunctionless असल्यास. येथे, सर्वसाधारणपणे, तो paranasal एकसमान गौण स्थान याचा अर्थ.

संदर्भात कम्युनिकेशन

1. पराभव मुले वाहन / 1 पाहिला तो / 2 छेदनबिंदू बाकी होईपर्यंत ते नाही धूळ, पसरलेले आहे / 3 तो धूळ गुंतागुंत / 4 मध्ये चालू नाही, तर उपस्थित होईपर्यंत.

हा प्रस्ताव एक जटिल आहे. हे चार सोपे समावेश आहे. या पहिल्या - सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, पुढील - वेळ कलमे, जे सर्व मुख्य संबंधित. प्रत्येक समान प्रश्न प्रतिसाद - किती काळ? मुख्य केंद्रीय "आता" सर्व अतिरिक्त घटक जोडले आहे. त्यामुळे आम्ही paranasal एकसमान गौण स्थान आहे.

2. बाबा मला / 1 सांगितले की, अशा ब्रेड कधीच पाहिली नव्हती / 2 / ते फारच चांगले / 3 वर्तमान पीक.

अशा एक प्रस्ताव - कंपाऊंड. हे तीन सोप्या समावेश आहे. त्यांना पहिल्याच - किंवा अतिरिक्त कलमे - महत्त्वाची गोष्ट पुढे आहे. ते सर्व एकाच सत्य विधान संबंधित "बोलला." तो प्रथम वाक्यात क्रियापद व्यक्त आहे. त्यांना विचारा एक प्रश्न असू शकते - "काय?". संयुक्त रुपाने "की", प्रत्येक खंड प्रामुख्याने आहे आहे. एकत्र ते संयुक्त रुपाने कनेक्ट समाविष्ट "आहे." तो अभिव्यक्ती रचना paranasal एकसमान गौण स्थान वापरले की खालील.

मुख्य केंद्रीय 3., काही प्रकरणांमध्ये, अतिरिक्त घटक कनेक्ट वगळले जाऊ शकते, पण ती पुनर्संचयित करणे सोपे आहे.

उदाहरणार्थ: बोट एकमेकांना खटपटी, बोट / 2 आणि वेळ / खलाशी पुन्हा एक माणूस / 1 पाहात, तो हाताळताना / 3 होता. - एक माणूस / 1 पाहात बोट बोट / 2 आणि एकमेकांना खटपटी वेळ / खलाशी परत म्हणून, तो हाताळताना / 3 होता.

विरामचिन्हे

1. तर कनेक्शन किंवा विभाजक ( "होय", "आणि" मूल्य "किंवा", "आणि" सह, "किंवा") ठेवते गौण एकसंध, नंतर त्यांना दरम्यान एक स्वल्पविराम ठेवू नका:

बाबा की त्यामुळे ते कधीही अशा ब्रेड आणि खूप चांगले पीक या वर्षी पाहिले होते मला सांगितले.

तो गंभीरपणे आम्ही लगेच आपल्या घरी सोडून असणे आवश्यक आहे किंवा तो पोलीस कॉल होईल, असे ते म्हणाले.

2. कलम दरम्यान पुनरावृत्ती आहे की कार्यक्रम एकसंध प्रस्ताव स्वल्पविराम समन्वय conjunctions.

रुग्णालयात एकदा तो ते अचानक नाझी हल्ला कसे आठवण, आणि सर्व कसे संघात त्याच्या चालू मिळविण्यासाठी वातावरणात, आणि.

3. सहकारी पुनरावृत्ती रचना म्हणून वापरले "हे ... किंवा" (उदाहरणार्थ मध्ये का बदलली जाऊ शकते) असल्यास, स्वल्पविरामाने विभक्त करून संबंधित एकसंध कलमे.

तो आग होते की नाही हे अशक्य होते, किंवा चंद्र काढणे सुरुवात केली. - तो आग होते की नाही हे अशक्य होते, चंद्र तर काढणे सुरू केले.

एक एकत्रित कनेक्शन संरचना

लगेचच जमा अनेक प्रश्नाचं उत्तर आढळले असंख्य अचानक घडून सह एकसंध. त्यामुळे, वैकल्पिकरित्या एकत्र समांतर आणि सिरियल कनेक्शन, उदाहरणार्थ. विश्लेषण पार पाडणे या कारणास्तव, कारण, लगेच एक सामान्य योजना करा किंवा विरामचिन्हे ठेवा लव्हाळा नाही.

संदर्भ विश्लेषण

एकसमान paranasal सादर विशिष्ट नमुना मध्ये पारंगत.

1. व्याकरण मूलतत्त्वे निवडा, रचना करा की सोपे घटकांची संख्या विचार.

2. नियुक्त सर्व subordinating conjunctions आणि संबंधित शब्द आणि या आधारित, गौण आणि मुख्य खंड स्थापन.

3. मुख्य घटक सर्व अतिरिक्त साठी केले जाते. मुख्य गौण: हे एक जोडी निर्मिती.

4. उभ्या योजना बांधकाम आधारावर एक जटिल वाक्य adnexal संरचना सादर निसर्ग द्वारे केले जाते. हे समांतर, क्रमवार, शाळेचे कपडे, एकत्र प्रकार असू शकतो.

5. विरामचिन्ह आयोजित केले जातात आधारित एक आडव्या योजना, बांधकाम.

प्रस्ताव विश्लेषण

उदाहरण: युक्तिवाद आपल्या राजा तीन दिवस येथे असेल तर आपण निरपेक्ष मी जे सांगतो ते आणि तो नंतर राहत नाही तर मी तुम्हाला मला देतो कोणताही आदेश चालवण्यापूर्वी पूर्ण करण्यासाठी भाग पाडतात आहे.

1. या एक जटिल शिक्षा सात सोपे आहे समाविष्टीत आहे: वाद आहे / 1/2 आपल्या राजा तीन दिवस / 3 येथे असेल तर, नंतर आपण निरपेक्ष काय / 2 मी तुला / 4 / सोडले असेल तर सांगा आणि करू पूर्ण करण्यास बंधनकारक असलेल्या / 5 मग मी कोणताही आदेश / 6 तुला देईल / 7 मला पूर्ण करेल.

1) बाब आहे;

2) आपल्या राजा तीन दिवस येथे असतील तर त्या;

3) ... आपण निरपेक्ष ते पूर्ण व्हावे बंधनकारक असलेल्या;

4) मी सांगू शकाल;

5) राहिला नाही तर;

6) नंतर मी कोणताही आदेश चालवण्यापूर्वी;

7) तू मला देत आहे.

2. मुख्य प्रस्ताव प्रथम एक आहे (वाद आहे), विश्रांती गौण आहेत. केवळ सहाव्या शिक्षा प्रश्न (कोणताही आदेश मला केले जाईल की) नाही.

3. हे एक जटिल शिक्षा खालील जोड्या विभागली आहे:

1-> 2: वाद की ... आपण निरपेक्ष ते पूर्ण करणे बंधनकारक खरं आहे;

2-> 3: आपण निरपेक्ष आपल्या राजा तीन दिवस येथे असेल तर पूर्ण करणे आवश्यक आहे;

2-> 4: मी तुम्हांला सांगतो काय करायचे ते बिनशर्त हे आपले कर्तव्य आहे आहेत;

6> 5: तो राहिला नाही तर मी कोणताही आदेश चालवण्यापूर्वी;

6> 7: तू मला देतो कोणताही आदेश चालवा होईल.

शक्य अडचणी

दिलेल्या उदाहरणामध्ये हे सहाव्या शिक्षा प्रकारची काय समजून घेणे काहीसे कठीण आहे. या परिस्थितीत, आपण coordinative संयुक्तपणे पाहण्यासारखे गरज "आहे." एक जटिल शिक्षा मध्ये, तो गौण स्थानाचा विपरीत कनेक्ट घटक संबंधित मालमत्ता समीप असू शकत नाही. या आधारावर, सोपे घटक केंद्रीय बांधून ते समजून घेणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, आम्ही फक्त विरोधी वाक्य बाकी आहेत आणि बाकीचे काढले आहेत. हे भाग 2 आणि 6 तथापि, प्रस्ताव गौण 2 संदर्भित पासून, नंतर 6 अशा 2 समन्वय conjunctions सह कनेक्ट केले आहे असणे आवश्यक आहे. हे सोपे तपासा. फक्त केंद्रीय एक प्रस्ताव 2 आहे घाला, आणि मुख्य 6 2 उदाहरण संबंधित त्यांना पानाशी जोडले आहेत: युक्तिवाद मी कोणताही आदेश चालवण्यापूर्वी आहे. या आधारावर आम्ही फक्त 6 केंद्रीय खालावली "की" दोन्ही प्रकरणांमध्ये paranasal एकसमान गौण स्थान आहे की म्हणू शकता.

निष्कर्ष

या प्रस्ताव कंपाऊंड homogeneously समांतर (3-4, 5-7) आणि मालिकेत (2-3, 2-4, 6-5 ने 6-7), अचानक घडून येणारा (2 व 6 ऑफर) बांधले आहे असे दिसते. आपण सामान्य घटक सीमा व्याख्या करू इच्छित विरामचिन्ह करण्यात आले. हे अनेक सहकारी संघ सादर सीमा खात्यात घेते शक्य संयोजन.