वितर्क: शिक्षण समस्या आहे. शिक्षण, स्वत: ची आदर, स्वत: ची प्रशंसा

शैक्षणिक प्रक्रिया सर्वात महत्वाचे समस्या एक प्रत्येक व्यक्तीच्या नैतिक निर्मिती कार्य आहे. त्याच्या लांब इतिहास संपूर्ण समाज प्रयत्न करा. हे लक्ष्य साध्य करण्यासाठी, अनेक शतक मानवी वर्तन नियमन एक विशेष स्वरूपात स्पष्ट. आणि चांगले वितर्क हा पुरावा म्हणून सादर केले जाऊ शकते. शिक्षण समस्या नेहमी नैतिकता, मानवी मूल्ये आणि नियम समाजात स्वीकारले मदतीने निराकरण केले गेले आहे. हे सर्व घटक आणि एक व्यक्ती उपक्रम आणि इतर लोक त्याच्या संवाद ठरवण्यासाठी प्रक्रियेत सध्या आहेत.

टर्म "प्रजनन"

शिकवण्याच्या दृष्टीने सराव, हे संकल्पना ambiguously लावलेला अर्थ आहे. आम्ही नैतिक व्यक्तिमत्व निर्मिती प्रक्रिया विचार केल्यास, चांगली पैदास मनुष्य सामाजिक, बौद्धिक आणि आध्यात्मिक विकास एक निश्चित स्तर साध्य म्हणून regarded जाऊ शकते. तथापि, या संज्ञा अधिक अरुंद अर्थाने मानले जाऊ शकते. या प्रकरणात पातळी प्रजनन क्रिया आणि वर्तन विद्यमान मानवी समाज नैतिक तत्त्वे आणि मानके जुळणारे व्याख्या आहे. या प्रकरणात, वैयक्तिक संप्रेषण आणि वर्तन त्याच्या संस्कृती न्याय करू शकता. दुसऱ्या शब्दांत, इतर लोकांशी संवाद बाह्य फॉर्म.

खरे पैदास पातळी केवळ मानवी वर्तन नियंत्रित नियामक घटक म्हणून नैतिकतेची संयोजना पूर्ण ज्ञान निर्धारित केले जाऊ शकते. आणि विज्ञान शिक्षण कार्य आहे.

सुशिक्षित मनुष्य मुख्य वैशिष्ट्ये

एक नैतिक व्यक्ती स्थापना काय? काय मध्ये मूळचा वैशिष्ट्ये? ते आहेत:

1. शिष्टाचार. हे भांडण टाळण्यासाठी मदत मिळेल पण प्रेम आणि आदर एक स्रोत, राग, द्वेष शांतता प्रस्थापित करण्यासाठी सक्षम आहे.
2. व्यवहारचातुर्य. प्रत्येक सुशिक्षित मनुष्य, नेहमी त्याला एक परिस्थितीत योग्य पद्धत सांगते आणि आपण इतरांना त्याच्या संवाद दरम्यान आचार नाजूक ओळ बाहेर कार्य करते कोण नैतिक अंतर्ज्ञान या प्रकारची.
3. तिथे. त्याची उपस्थिती सभ्यपणा उपस्थिती सूचित करते.
4. नम्रता. तो, लोक इतरांपेक्षा स्वत: ला हुशार, चांगले आणि अधिक सक्षम दर्शविण्यासाठी शोध नाही. पण timidity आणि लाजाळूपणा, जे परवानगी न घट्टपणे त्याच्या तत्त्वे मान्य करण्यासाठी नम्रता गोंधळ करू नका.
5. उपयुक्त. तो एक सद्गुण आहे, पण फक्त अशा वेळी होईपर्यंत तो घुसणारा होते म्हणून. तसे करण्यास सांगितले तेव्हा ते फक्त शिक्षण व्यक्ती सेवा पुरवते.
6. सभ्यपणा.
7. शांतता. जेथे माणूस इच्छा त्याच्या बेदी आणि संस्कृतीशी कंडिशन वर्तन कौशल्य अधिक आहे बाबतीत उपस्थित आहे.
8. संभाषण कौशल्य, दया आणि काळजी एकत्र. हा गुण इतरांसोबत सहभागिता प्रवेश करणे सोपे करते.
9. विचार, भावना आणि वैयक्तिक कौशल्य संस्कृती परिणामकारकता. ही वैशिष्ट्ये काम पण इतरांना साहाय्य नाही फक्त त्यांना वापर ज्या सर्जनशील लोक प्रजनन उपस्थित आहेत.
10. शिक्षण आणि सामान्य सांस्कृतिक कौशल्य मालकी मानक उपस्थिती.

शिक्षक परिणामकारकता

मानव संसाधन व्यवस्थापन फार कठीण आणि अतिशय वादग्रस्त एक प्रक्रिया आहे. या संदर्भात, परिणाम कठीण आहे याचा विचार करा. ही प्रक्रिया एक फार लवकर वयात सुरू होते. हे नंतर शाळा नोंद सुरू असते. काही ठिकाणी व्यक्ती स्वत: ची शिक्षण गुंतण्यासाठी सुरू होते.

अर्थात, शिक्षक ओळख निर्मिती प्रक्रिया (किंवा वैयक्तिक पायऱ्या) इच्छित ध्येय गाठली आहे की नाही हे माहित असणे आवश्यक आहे. मुलांच्या शिक्षणासाठी पातळी निश्चित करण्यासाठी, तो अंदाज परिणाम एक तुलना करणे आवश्यक आहे. या न ओळख निर्मिती पुढील प्रक्रिया नियंत्रित करणे अशक्य आहे.

प्रमाणात इच्छित आणि प्राप्त परिणाम नैतिक शिक्षण निदान अनुमती देईल जे निर्माण करणे. तो एक विशिष्ट मूल्यमापन प्रक्रिया आहे. त्याची अंमलबजावणी शिक्षण खरे पातळी प्रकट करण्याची अनुमती आहे. अंतिम आणि प्रारंभिक परिणाम फरक आहे एक महत्वाचा निकष आहे परिणामकारकता मूल्यांकन शिक्षण प्रक्रिया.

चाचणी पैदास अमलात आणणे आवश्यक डेटा प्राप्त करण्यासाठी. तथापि, हे सैद्धांतिक काम नाही आहे. विविध घटनांमध्ये मुले व्यावहारिक वर्तन आणि विद्यार्थांना चांगल्या पैदास पातळी निर्धारित विशिष्ट क्रिया अंमलबजावणी. निदान पद्धत काही विशिष्ट नियम आणि वर्तन नियम मुलांना आणि कल्पना अभ्यास यांचा समावेश आहे. अनेकदा सराव, शिक्षक मुले थेट प्रश्न विचारतो. त्यापैकी:

- एकाग्रता काय आहे?

- एखादा मनुष्य चांगला का होईल?

- का चोरणे करू शकत नाही? इ

पुरावा स्वतःला नीतिमान एक पदवीधर म्हणून जड वितर्क होऊ नये. पालकांनी समस्या, कोणतेही असल्यास, लगेच स्पष्ट होईल.

शिकवण्याच्या दृष्टीने काम परिणामकारकता अनेकदा एखाद्या विशिष्ट विषयावरील लेखन निबंध वापरले जाते निदान करणे. त्यांना प्रत्येक - प्रोफाइल एक प्रकारचा. स्पष्टपणे मुलाच्या आतील जगाच्या characterizes की एक समस्या उघड पैदाशीसाठी पातळी व्याख्या आहे. विषय सूची मध्ये जसे "सौजन्याने आणि मी", "शिस्त माझे मन काय आहे," आणि म्हणून म्हणून त्यांच्या स्वत: च्या दृष्टी समस्या वर्णन असू शकते. डी या निबंध लिहिताना, विद्यार्थी त्यांच्या वितर्क आणणे आवश्यक आहे. एक मूल ओळखले जाऊ शकते आणि निदान इतर प्रभावी पद्धती वर्तन बदलता समस्या. हे करण्यासाठी, शिक्षक कृत्रिमरित्या प्रकट होईल परिस्थिती तयार करणे आवश्यक आहे वयोमर्यादा.

व्यक्तिमत्व निर्मिती स्तर निर्धारित पदवीधर काम करण्यास मदत करते. शिक्षण समस्या (सीएसई अनेकदा सदस्य तत्सम थीम देते), आणि साहित्यिक कामे आधारावर तरुण लोक आधुनिक जीवनाचे यथार्थ मिळतो.

अभ्यास विश्लेषण

शिक्षण निर्देशक, मूल्यमापन कार्यपद्धती परिणामी सहा-बिंदू स्केलवर जाते. त्यात, तीन सकारात्मक आणि नकारात्मक मोजमापन समान संख्या आहेत. त्यांना पहिल्या वैयक्तिक काय शिक्षण प्रतिबिंबित, आणि दुसरा त्याच्या शिष्टाचाराला पातळी दर्शवतो. सकारात्मक मूल्यांकन पुराव्यांवरून? त्यामुळे:

• 3 एक नैतिक कायदा करण्यासाठी एक स्थिर तयारी च्या बोलतो;
• 2 एक परिस्थितीत सकारात्मक कारवाई करण्याची इच्छा दाखवते;
• 1 चांगला गोष्टी करण्यास मुलाच्या गरज समजून दुजोरा दिला आहे.

प्रमाणात मूल्ये शून्य खाली पडले, तर तो म्हणेल:

• -1 - नकारात्मक रूपे करण्यासाठी तयारी;
• -2 - नकारात्मक क्रिया इच्छा;
• -3 - विरोधी सामाजिक वर्तन.

प्रमाणात शून्य एक तटस्थ स्थान पुरावा असेल.

निवारण पैदास महत्त्व

शैक्षणिक काम परिणामकारकता आधार मुलाच्या नैतिक आवड, ऐवजी त्याच्या वैयक्तिक गुण पेक्षा एक समज आहे. गेल्या पुनरावलोकन मध्ये ते वर्तन प्रेरणा त्यांचे नाते तुलना महत्वाचे आहे. हा एक अतिशय महत्त्वाचा मुद्दा आहे. खरंच, काही प्रकरणांमध्ये, अगदी मानवी कायदे आतापर्यंत सर्वोत्तम हेतू केली.

प्रजनन निवारण मुख्य कार्य विद्यार्थी सामाजिक आणि नैतिक गुण प्रस्थापित करण्यासाठी आहे. हे शैक्षणिक प्रक्रिया धोकादायक आणि गंभीर पैलू ओळखते. निदान आयोजित डेटा वापर आपण एक कार्यक्रम विकसित करण्याची परवानगी देतो शैक्षणिक उपक्रम, आणि परिणामांचे विश्लेषण वेळ रक्कम निश्चित करेल आणि प्रयत्न काही नैतिक गुण आवश्यक स्तरावर विद्यार्थ्यांना शिक्षक साध्य करण्यासाठी खर्च करणे आवश्यक आहे.

आत्मसन्मान आणि स्वत: ची प्रशंसा

व्यक्तिमत्व निर्मिती एक जटिल आणि बहुआयामी आहे. त्याचे मुख्य कार्ये एक स्वत: ची आदर अर्थाने थोडे मनुष्य शिक्षण. तो प्रत्येक व्यक्ती महत्वाचे आहे. स्वाभिमानाची भावना फार लवकर वयात मुलाकडे शिकवले करणे आवश्यक आहे. तो व्यक्ती निर्मिती एक अतिशय लवकर टप्प्यात त्याचे जीवन पहिल्या वर्षांत मुलाच्या देहभान एम्बेड करणे आवश्यक आहे. या प्रक्रियेत एक महत्त्वाची भूमिका पालक, नातेवाईक आणि एक व्यक्ती आहे ज्यात सामाजिक गट आहे.

आत्मसन्मान आणि स्वत: ची प्रशंसा - या विशेष नैतिक आणि मूल्य श्रेणी आहेत. ते म्हटले जाऊ शकते स्पर्श करता येत नाही फायदे मानवी उपक्रम संबंधित नाहीत.

आत्मसन्मान आणि स्वत: ची प्रशंसा - तो एक आवश्यक आणि सामान्य आहे व्यक्ती मालमत्ता. तसेच सकारात्मक म्हटले जाऊ शकते मानवी गुण एक व्यक्ती मध्ये आणले गेले आहे जे आत्मा. या सर्व भावना स्वत: ची किमतीची उलट अर्थ आहेत की माहिती असणे आवश्यक आहे.

डिग्निटी आणि स्वत: ची प्रशंसा - कोणत्याही व्यक्ती एक नैतिक कोर. तो, एक मूर्ख परिस्थिती मध्ये घाबरत नाही आणि इतरांना हास्यास्पद वाटते. स्वत: ची प्रशंसा एक मजबूत अर्थाने एक माणूस नेहमी त्यांच्या चुका दिलगीर आहोत सक्षम आहे. तथापि, तो हलकेपणा स्वत: च्या व्यक्ती वाटत नाही.

आत्मसन्मान आणि स्वाभिमान त्याचे जीवन संपूर्ण देखभाल करणे आवश्यक आहे. हे सोपे आहे. तो एक नैतिक व्यक्ती असेल नैतिकता नुसार, समाजात स्वीकारले मध्ये विवेक लोक अभिनय आणि केवळ आवश्यक आहे.

आजच्या जीवनाचे यथार्थ

आपल्या देशातील आधुनिक काळात लोक आयुष्यात नवीन सामाजिक-ऐतिहासिक टर्निंग पॉईंट द्वारे दर्शविले जाते. संपूर्ण समाज शब्दशः अर्थव्यवस्थेतील अस्थिरता समस्या आणि राजकीय संबंध गुंतागुंत, तसेच आम्हाला बाजार संबंध अधिक नवीन विकास द्वारे गढून गेलेला आहे. नैतिक आणि सामाजिक पाया अधिक आणि अधिक विचलित होऊ आहे.

हळूहळू माणुसकीच्या मिळवायची वाढते, लोक अधिक असहिष्णू आणि हिंसक होत आहेत. आध्यात्मिक व्हॅक्यूम आहे आणि अंतर्गत विभाजन आहे व्यक्ती जगात. आध्यात्मिक व नैतिक आधुनिक रशिया संकट - शिक्षण हक्क एक समस्या आहे.

सर्वात असुरक्षित भागात

मानवी संबंध संकट देशभक्ती आणि अध्यात्म, संस्कृती आणि नैतिक आरोग्यासाठी सर्वात संवेदनाक्षम आहेत. हा पुरावा म्हणून काय वितर्क सादर केले जाऊ शकते? विशेषत: तरुण लोकांमध्ये शिक्षण समस्या,, जीवन ध्येय नुकसान व्यक्त केली. तो अनेकदा त्यांच्या विध्वंसक गोल साध्य मध्ये अत्यंत आणि विरोधी नेते वापरली जाते.

आम्हाला पारंपारिक मूल्ये आता जवळजवळ पूर्णपणे पार्श्वभूमीवर relegated गेले आहे. नवीन, आम्ही अद्याप नाही. लोक स्पष्टपणे चांगले आणि वाईट, मोठेपण, विवेक आणि सन्मान फरक करू शकत नाही का की. या सर्व संकल्पना लक्षणीय आढळल्यास आहेत.

अध्यापनशास्त्र समस्या

चालू दिनांक शिक्षण प्रणाली संवेदनशीलपणे समाजात होत बदल प्रतिसाद आणि व्यक्ती आध्यात्मिक क्षेत्र सर्व पैलू गरजा पूर्ण करण्यासाठी सक्षम नाही. त्याची व्याप्ती आपण पूर्णपणे निराकरण करण्यासाठी कायदेशीर आणि माहिती संस्कृती, पर्यावरण आणि आरोग्य शिक्षण, आणि त्यामुळे वर अनुमती देत नाही. डी

शाळा प्रणाली व्यक्तिमत्व निर्मिती स्पष्ट कल्पना नाही. टर्म "शिक्षण" हळूहळू कल्पना मध्ये भाषांतर केले जात आहे "समाज परिस्थितीशी जुळवून घेत." वैयक्तिक पातळी प्रभावित मागे आणि शिक्षणाचा दर्जा मागे पडली आहे. लांब नाही पूर्वी, रशिया जगातील सर्वात लोकप्रिय देशांचा एक ओळखले. आज मत मतदान डेटा आम्ही युरोप मध्ये लोक कमी विविध पत्रकारितेच्या आणि साहित्यिक प्रकाशने रूची आहे की भांडणे.

statesmen, दिग्गजांना आणि विद्यार्थी ज्ञान शिक्षक अभाव गंभीर चिंता ग्रेट देशभक्तीपर युद्ध चा इतिहास आहे. ही बाब शिक्षण प्रणाली आहे. ती आमच्या राज्य इतिहास एक प्रचंड मैलाचा दगड अभ्यास फक्त पाच तास भक्तांनी.

संकट बाहेर वे

सदाचरण जन्म एक व्यक्ती दिले नाही. व्यक्तिमत्व निर्मिती एक जटिल शैक्षणिक प्रक्रिया आहे. आहे एक मनुष्य नैतिक मूल्ये शिकवले पाहिजे का, एक पारंपारिक समाज आहे. याव्यतिरिक्त, एक प्रचंड भूमिका एकत्रीकरण आणि एकता शहाणा आणि पुरोगामी लोकसंख्या, तसेच समाज बौद्धिक संसाधने रंगणार.

हे सर्व एकत्र जे रशिया मध्ये तारीख आहे शिक्षण नकारात्मक कल मात करण्यासाठी मदत होईल. तेथे आध्यात्मिक व नैतिक संकट बाहेर इतर मार्ग.

साहित्य कामे शिक्षण समस्या

समस्या आधुनिक मनुष्याच्या अनेक कदर होते की रशिया मध्ये जीवनाचा पाया वेळा गेला आहे ऐतिहासिक पाया आणि नैतिक तत्त्वे अभाव आहे. शाळा leavers अनेकदा शिक्षण समस्या विचार आमंत्रित केले का आहे. या विषयावर साहित्य वितर्क परीक्षा लेखन दिले आहेत.

अध्यात्म अभाव - तो देखील शिक्षण एक समस्या आहे. साहित्य, हा पुरावा होऊ शकते जे पासून वितर्क कादंबरी "आम्ही" Zamyatin उपस्थित आहे. त्याचे काम, लेखक एक परिपूर्ण गणिती राज्यातील "गणती" जिवंत कथा सांगते. या कथांना जीवन ताल परिपूर्ण लाभला आहे, पण ते आत्मे नाही. या संदर्भात, "सिफर्स" जगाचे सौंदर्य स्वारस्य नाही आणि ते उच्च शोधत इच्छा नाही.

आध्यात्मिक व्यक्ती एक उदाहरण कथा सोल्झेनित्झिन च्या "Ivana Denisovicha एक दिवस" नायक आहे - Alyosha. या तरुणाला विश्वास नाकारू प्रयत्न तुरुंगात पाठविण्यात आले होते. पण हे Alyosha मोडले नाहीत. दर दिवशी तो गॉस्पेल वाचा व इतर कैदी त्याच्या सत्य आणण्यासाठी प्रयत्न केला.

अभिजात कामे आधारित आणि अनेकदा निबंध लिहा पदवीधर. समस्या बरेचदा प्रजनन परीक्षा देखिल. त्यामुळे अनेकदा त्याच्या कामे एल एन टॉल्स्टॉय मनुष्याच्या नैतिक गुण बद्दल लिहितात. ही समस्या आणि कादंबरी "वॉर अँड पीस" मानले. त्याच्या वर्ण एक - अण्णा Mihaylovna Drubetskaya. या स्त्री जीवनात मुख्य हेतू डिव्हाइसवर स्वत: च्या साहित्य कल्याण आहे. या Drubetskaya जातो. हे दुष्ट शक्ती वापर करते, अपमानास्पद भीक मागत आणि त्यामुळे गुंतलेली आहे. डी