यशस्वी करण्यासाठी रस्त्यावर - आधुनिक शिक्षण तंत्रज्ञान

कदाचित तो कोण विषय शाळांमध्ये आपापसांत रस evoked होऊ इच्छित नाही एक शिक्षक पूर्ण करणे अशक्य आहे. होय, विद्यार्थ्यांना कसे फळ्यावर विविध सूत्रे आणि समीकरणे आणि अनियमित क्रियापदे conjugating लिहू नाही फक्त आहे, परंतु देखील तार्किकदृष्ट्या विचार, आपण जगातील एक पूर्ण आणि तार्किक दृश्य कल्पना नाही, एक जिवंत अवयवयुक्त परिपूर्ण आणि नाही व्याकरण नियम संग्रह म्हणून परदेशी भाषा लागू शकतात.

त्यांच्या धडे अशा पातळी साध्य करण्यासाठी कोणत्याही शिक्षक ते प्रभावी होण्यासाठी जेणेकरून, शिक्षक आणि विद्यार्थी खूपच कमी प्रयत्न आश्चर्यकारक परिणाम खरोखर साध्य करण्यासाठी आधुनिक शिक्षण तंत्रज्ञान मदत करणे. या कारणासाठी, तांत्रिक साधन विविध, साधी टेप रेकॉर्डर आणि गेल्या खेळाडू तुलनेत आतापर्यंत पुढे गेला. संवादी बोर्ड, संगणक, प्रोजेक्टर - या सर्व तांत्रिक अर्थ पूर्ण यादी नाही.

हे ठराविक वर्गात शिक्षक नेहमीच्या प्रतिनिधित्व शाळा बोर्ड समोर उभे आणि नवीन विषय समजावून, एका हातात खडू एक तुकडा आणि इतर एक चिंधी आम्हाला आकर्षित करतो आहे. पण आता तो तयार माहिती केवळ सुनावणी अत्यंत अकार्यक्षम आहे, हे स्पष्ट झाले आहे. तो फक्त शिक्षक विद्यार्थी आपण पूर्णपणे साहित्य जाणून घेण्यासाठी आवश्यक सर्व आठवण होईल तितक्या लवकर साहित्य हे स्पष्ट करण्यासाठी स्पष्टपणे संवाद पाहिजे, असे वाटते.

खरं तर, एक पूर्णपणे यांत्रिक मध्ये (ऐकली - शिकलो) ज्ञान थेट हस्तांतरित केली जाऊ शकत नाही. त्यामुळे, अभ्यास निष्क्रीय ऑब्जेक्टवरून विद्यार्थी आधुनिक शैक्षणिक तंत्रज्ञान सूचित जे शैक्षणिक प्रक्रियेत सक्रिय सहभागी, मध्ये चालू करणे आवश्यक आहे. यामुळे, शिक्षक एक साधी मािहती देणारी भूमिका थांबा आणि विद्यार्थी मानसिक क्रियाकलाप संयोजक आणि उत्प्रेरक आणि कल्पना वीज प्रक्रिया प्रकारची व्हावे.

त्यामुळे आता आधुनिक शिक्षण तंत्रज्ञान अनेकदा पूर्णपणे विसरू स्टेन्ड खडू शिक्षक हात बद्दल भाग पडले आहेत. आणि खरंच शाळा बोर्ड अनेक बदल घडून आले. आता परस्पर व्हाईटबोर्ड अभ्यास साहित्य थेट संवाद साधण्याची विद्यार्थी परवानगी देते. त्यामुळे विद्यार्थी विचार आणि गुंतागुंतीची रचना आणि अधिक तयार करण्यासाठी रासायनिक सूत्रे विविध दृश्यमानता एक उच्च डिग्री अभ्यास त्यांच्या स्वत: च्या चार्ट आणि आलेख तयार करू शकता.

आधुनिक परदेशी भाषा शिक्षण तंत्रज्ञान म्हणून मूलतः पारंपारिक भाषा शिक्षण शब्द आणि व्याकरण नियम वेगळे. आता प्रथम स्थानावर भाषा शिक्षण एक व्यावहारिक दृष्टिकोण आहे. शिवाय, या प्रकरणात, आधीच खरोखर कोणालाही काही उपयोग नाही, आणि व्यावहारिक भाषा संपादन भाषा शिकत बोलत नाही.

या प्रकरणात, ठराविक शब्द व व्याकरण उच्च माध्यमिक उदाहरण दाखवते की सर्वात अकार्यक्षम पद्धत आहे की यांत्रिक memorization, परदेशी भाषा, अगदी उत्तम विद्यार्थी भाषा बोलू शकत नाही, ते अनावश्यक होते. आधुनिक तंत्रज्ञान प्रशिक्षण भाषा व्यावहारिक प्रभुत्व आणि एक जिवंत जीव भाषा अस्तित्व अभ्यास आहे असणे आवश्यक आहे.

खूप लक्षपूर्वक एक परदेशी भाषा जोडलेले आहेत आणि गट शिक्षण तंत्रज्ञान प्राविण्य आधुनिक पद्धती. गट पूर्वी तयार परिस्थिती वर नाही रस्त्यावर किंवा एक रेस्टॉरंट मध्ये संवाद सर्व दृश्यांना प्ले करू शकता, आणि पूर्णपणे "उत्स्फूर्त ', खरी परिस्थिती संपूर्ण नक्कल, स्क्रीन वर स्लाइड शो मदत करू शकता जे.

त्यामुळे दूरगामी निष्कर्ष करणे शक्य आहे: ज्ञान धडा दरम्यान शिकाऊ उमेदवार त्यांना एक परिणाम व्यवस्थित आयोजित विशेष मानसिक क्रिया एक शिक्षक यांच्या मार्गदर्शनाखाली स्वत: तयार असेल तर यश, सर्वात पूर्ण असू शकते.