मानसिक सुधारणा. मानसिक सुधारणा पद्धती. मानसिक सुधारणा केंद्र

सुरुवातीला मनोविज्ञानची संकल्पना परिभाषित करणे आवश्यक आहे. शब्दशः - हे आत्म्याचे विज्ञान आहे. एक स्वतंत्र शिस्त म्हणून मानसशास्त्र एक प्रायोगिक आधार आणि एक नैसर्गिक-वैज्ञानिक शारीरिक आधाराची मिळविली नंतर फक्त गेल्या शतकात स्थापना करण्यात आली.

आधुनिक जीवनात मानसशास्त्र काय भूमिका करते?

या विज्ञानाने आपण केवळ शास्त्रीय शिस्तच नाही तर फॅशन एडिशन, रेडिओ आणि दूरदर्शन कार्यक्रमात मानसिक परीक्षण, तसेच विवाहित जोडप्यांना, व्यापारी, इत्यादी सुप्रसिद्ध मनोचिकित्सकांच्या शिफारशींच्या स्वरूपात भेटू शकतो.

आधुनिक समाजाच्या चौकटीतच, जीवनाचा मानसशास्त्र अनेक अर्थ असतो. हे आहेत:

1. व्यावहारिक भूमिका - उत्पादन क्रियाकलाप, जीवनातील अडचणी, व्यवसायाची योग्य निवड, संघात सुधारणा, कौटुंबिक संबंधांविषयीच्या वास्तविक समस्यांचे निराकरण करण्यात मदत; नेत्यांसाठी, सहकर्मी, उपनिबंधक, नातेवाईकांना योग्य दृष्टीकोनातून प्रशिक्षण देणे.
2. विकासशील भूमिका - स्वत: ची निरीक्षण, व्यावसायिक मानसिक साधने (उदाहरणार्थ, चाचण्या) याद्वारे स्वत: चे संपादन केलेले मानसिक ज्ञान अर्ज.
3. सांस्कृतिक वैभव प्राप्त करण्याद्वारे (थकाऊ देशी आणि परदेशी शास्त्रज्ञांची कार्ये) विविध जातीच्या संस्कृतींचा अभिमान आहे.
4. सैद्धांतिक भूमिका - मूलभूत समस्यांचे अध्ययन

आधुनिक समाजात सामाजिक मानसशास्त्र

गेल्या काही वर्षांमध्ये, समाजातील उत्साह, आणि वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगतीसाठी अनुकूल आशा (एनटीपी) अपेक्षित निराशा (वैज्ञानिक आणि तांत्रिक विकासाच्या प्रभावाचा नकारात्मक परिणामांचा एक वास्तविक दृष्टीकोन) या कल्पनेतील निराशाजनक स्थितीतून समाज पुढे आला आहे.

प्रथम परिणाम म्हणजे मानवतावादी आणि तांत्रिक ज्ञानाचा विचलन. हे तांत्रिक विशेषज्ञांच्या कृतींमध्ये विशेषतः लक्षणीय आहे ते केवळ तंत्रज्ञानाचा आणि उत्पादनांचा व्यवस्थित विकासासाठी तयार करण्यात आला. अशा तज्ञाच्या बुद्धीबरोबरच त्यांची कौशल्ये, क्षमता, जागतिक धारणा आणि मानसशास्त्र हे फक्त तांत्रिक समस्यांवरील उपाय यावर केंद्रित होते. तांत्रिकी कोणत्याही आधुनिक व्यावसायिक क्रियाकलाप, संबंधित ज्ञान आणि आवश्यक दृष्टिकोनांच्या निरपेक्षतेच्या प्रक्रियेत स्वतःला प्रकट करते. याचा परिणाम मनुष्यांद्वारे वैयक्तिक गरजा बदलणे आहे. वरील प्रक्रियेचा एक विशिष्ट रूप म्हणजे आधुनिक जगात पर्यावरणीय आणि लष्करी परिस्थितीचा दुःखद विकास.

मनुष्यावर केंद्रीत केलेल्या विविध शाखांमधील, समाजशास्त्रीय व मानवतावादी यांना विशेष महत्व दिले जाते, विशेषत:, सामाजिक मानसशास्त्र. दृष्टिकोनांच्या मुद्यांशी संबंधित उपरोक्त दिलेल्या तांत्रिक दृष्टिकोनामध्ये तटस्थतेच्या प्रक्रियेत योगदान दिसेल. सामाजिक ज्ञान वास्तविक मानवी नातेसंबंधांची खोल आणि जटिलता पाहण्यास मदत करेल.

उदाहरणार्थ व्यावसायिक अभियंता (परिवर्तनशील, संशोधन, संज्ञानात्मक, वगैरे) केवळ विश्लेषित वस्तु (तंत्रज्ञान, तंत्रज्ञान, डिझाइन) यांच्याशी थेट संबंध नाही, तर मानवी संवादाचा थेट वापर करतात (लक्ष्य निर्धारित केल्याशिवाय, निर्णय घेताना, समन्वय साधणे) समूह दृश्ये आणि ध्येय, अंतर्गत-सामूहिक विरोध विरोधातील निराकरण करण्याची क्षमता). हे सर्व विशेष परस्पर संवादाचे एक अभिव्यक्ती आहे, अभियंते विशेष सामाजिक-मानसिक ज्ञान आणि संस्कृतीची आवश्यकता आहे, ज्यास त्याला प्रशिक्षणादरम्यानच मास्टर करायला हवे.

जीवनाच्या मानसशास्त्राने (आत्म्याच्या विज्ञानाप्रमाणे) आधुनिक समाजाने, तंत्रज्ञानाचा आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासासह, सामाजिक, मानसिक आणि मानवतावादी पैलूंमध्ये उत्क्रांत होणे आवश्यक आहे.

मानवी मानसशास्त्राचे प्राथमिक तत्त्व

व्यक्ती ही एक विशिष्ट व्यक्ती आहे जी अंतर्निहित अपवादात्मक वैशिष्ट्ये (मानवी वंश प्रतिनिधी) आहे.

प्रत्येकजण अभिव्यक्ती माहित: "मनुष्य जन्माला, आणि एक व्यक्ती बनू" आहे अशाप्रकारे, नवजात बालक आधीच एक व्यक्ती आहे, परंतु अद्याप एक व्यक्ती नाही जर त्याच्या भोवती अनुकूल परिस्थिती निर्माण झाली, तर तो त्याच्याद्वारे वाढेल. परंतु आणखी एक परिणाम आहे: समाजाबाहेरील मुले (ज्याला भाषा आणि सामान्यत: स्वीकार्य सामाजिक मानके माहित नाहीत) सहसा व्यक्तिमत्वाच्या श्रेणी अंतर्गत पडत नाहीत. एक वनस्पतिविरहित जीवन जगणार्या व्यक्ती देखील व्यक्ती म्हणून ओळखले नाहीत; संवाद साधण्यास सक्षम नाही (अनुवांशिक दोष किंवा विविध प्रकारच्या जखमांमुळे). प्रतिरूपण करण्यासाठी सिरियल किलर्स, पुरूषाल आणि इतर मनोविकारचिन्ह आणि सोजीओपॅथस आहेत.

व्यक्तिमत्व एक आजीवन शिक्षण आहे (सिस्टिमिक) जे एका व्यक्तीच्या खर्या प्रकारचे सक्रिय जागतिक ट्रान्सफॉर्मर म्हणून सामाजिक जागृत करते आणि माहितीचे एक अर्थपूर्ण विषय प्रतिबिंबित करते.

व्यक्तिमत्वाची सर्व विशिष्टता एक व्यक्तिमत्व आहे (वैयक्तिक आणि वैयक्तिक गुणधर्मांचे संयोजन जे एका व्यक्तीस दुसर्यापासून वेगळे करते). ती स्वतः भावना, किंवा मन, किंवा सर्व एकाच वेळी विशिष्ट स्वरूपात प्रकट करू शकते.

व्यावसायिक मनोविज्ञान काय आहे?

हे व्यावहारिक मानसशास्त्राची एक नवीन शाखा आहे ज्यामध्ये व्यावसायिक मार्गदर्शन, संरचनेचे अभूतपूर्वपणा, व्यावसायिक स्वयंनिर्णयांचे तपशील आणि या प्रक्रियेचे मनोवैज्ञानिक खर्चात व्यक्तिमत्व निर्मितीचे स्वरूप अभ्यासले जाते.

व्यावहारिकपणे कोणत्याही व्यक्तीच्या जीवनात व्यावसायिक क्रियाकलाप एक महत्वाची जागा दिली आहे. आपल्या मुलाच्या जन्माच्या वेळी, पालक त्याच्या भावी विचारांचा विचारपूर्वक विचार करत आहेत, काळजीपूर्वक प्रवृत्ती आणि रुची बघत आहेत.

शाळेतील पदवीधारक, भविष्यातील व्यवसायाची निवड करण्याच्या समस्येचा सामना करतात. दुर्दैवाने, बर्याचदा शैक्षणिक संस्था यादृच्छिकपणे निवडले जातात. बहुतेक तरुणांसाठी प्रवेशासाठी, उपरोक्त समस्येचे निराकरण निश्चितपणे केले जात नाही. बर्याच जणांना त्यांच्या निवडीमध्ये आधीच पहिल्या वर्षापासून प्रशिक्षणात निराश आहे, काहींनी कामाच्या सुरूवातीस, आणि अजून काही जण प्रोफाइलवर कित्येक वर्षांच्या कामानंतर. व्यावसायिक मानसशास्त्र हा एक असे उद्योग आहे जो हेतू निर्मितीसाठी नमुन्यांची अभ्यास करणे, एखादा व्यवसाय निवडणे आणि त्याचा स्वामित्व

त्याची ऑब्जेक्ट व्यक्ती सह व्यवसायाचे संवाद आहे. संशोधन केंद्र वैयक्तिक, व्यावसायिक स्वयंनिर्णयाचे व्यावसायिक विकास आहे.

व्यावसायिक मनोविज्ञान विश्लेषण विशिष्ट पद्धती निर्मिती खालील आधारित आहेत:

• व्यावसायिक मनोचिकित्सा;
• गंभीर घटना;
• व्यावसायिक देणारं ग्राफोलॉजी;
• व्यावसायिकतेचे तज्ञ मूल्यांकन;
• व्यावसायिक संकटाचे रेट्रोस्पीक्शन;
• व्यावसायिक विकृत रूपे इ.

"मानसिक सुधारणा" च्या संकल्पनेची व्याख्या

या व्यक्तिच्या संपूर्ण विकासासाठी तसेच संपूर्ण कार्यकाळाची खात्री करण्यासाठी काही विशिष्ट मानसिक संरचनांची हाताळणी करण्यात आली.

ही संज्ञा 1 9 70 च्या दशकात व्यापक बनली (एका वेळी एक मानसशास्त्रज्ञांनी मनोदोषी उपचारांत सुरुवात केली, नियम, गट चिकित्सा म्हणून). त्या वेळी, त्यांनी मानसशास्त्रज्ञांच्या उपचारात्मक (मनोदोषचिकित्सक) क्रियाकलापांची अंमलबजावणी करण्याच्या विषयावर सतत चर्चा केली, ज्यात ते शक्य तितक्या सर्वोत्कृष्ट प्राथमिक मानसिक शिक्षणाच्या खर्चास तयार होते. हे सतत सराव सिद्ध होते. तथापि, मानसोपचार प्रामुख्याने एक वैद्यकीय व्यवसाय आहे. उच्च वैद्यकीय शिक्षणा असलेल्या व्यक्तीच त्यास सामोरे घेऊ शकतात. या संबंधात, अनधिकृत फरक सादर केला गेला: डॉक्टर मनोचिकित्सा आणि मानसशास्त्रज्ञ - मानसिक सुधारणा करते. सर्व समान समस्या ज्यामध्ये मनोदैिती आणि सुधारणा (मानसिक) सहसंबंधित आहेत, आता उघडे आहेत.

या मुद्द्यावर दोन मुद्द्यांतील एकतर्फी पध्दत अशी आहे:

1. वरील संकल्पनांची पूर्ण ओळख. परंतु येथे असे लक्षात घेतले जात नाही की सुधारणे (मानसिक) म्हणून निर्देशित केलेल्या हाताळणीचा केवळ वैद्यकिय अभ्यास (तीन मुख्य क्षेत्रातील: मनोचिकित्सा, पुनर्वसन आणि सायको प्रॉफिलॅक्सिस) मध्येच नाही, तर इतर विषयांत, उदाहरणार्थ, अध्यापनशास्त्र मध्ये. जरी रोजच्या संपर्कातही त्याचे प्रतिशब्द शोधले जातात.

2. सुधारणा (मानसिक) सायको-प्रॉफिलॅक्सिस (सर्व टप्प्यांवर) आणि विशेषतः माध्यमिक आणि त्यानंतरच्या प्रतिबंधक प्रक्रियेच्या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी डिझाइन केले आहे. म्हणून विचाराधीन प्रक्रियेची व्याप्ती या कठोर निर्बंध कृत्रिम असल्याचे दिसते, जसे की ते बोलणे: मज्जासंस्थेचे आणि मानसिक सुधार, उपचार, प्रतिबंध, मनोचिकित्सामध्ये फरक स्पष्ट करणे अशक्य आहे कारण मज्जासंस्थेची एक क्रिया गतिशीलतेमध्ये होत असलेली एक रोग आहे (पूर्व बीमारीच्या अवस्थेचा तपास करणे नेहमी शक्य नसते. रोग स्वतः पासून, आणि उपचार प्रक्रिया मुख्यतः माध्यमिक प्रतिबंध समावेश).

तसेच आजही, रोगांच्या पुनर्वसन प्रक्रियेचा एक भाग म्हणून एका एकीकृत पध्दतीचा वाढत्या उपयोग केला जातो, ज्यामुळे सामाजिक, जैविक आणि मानसिक कारणास्तव इथिओपॅथोजेनेसिसमध्ये उपस्थित राहणे आवश्यक आहे, ज्यापैकी प्रत्येकला त्याच्या स्वभावानुसार उपयुक्त चिकित्सीय किंवा सुधारात्मक मेहनती आवश्यक आहे. अशा परिस्थितीत जिथे एखाद्या विशिष्ट आजारातील मानसिक घटकांना एटिऑलॉजिकल असे संबोधले जाते, तेव्हा तिचे व्यावसायिक सुधारणा मुख्यतः अशा उपचारात्मक प्रक्रियेच्या घटकांमध्ये आढळते जसे मनोचिकित्सा

नोडोलॉजीच्या बाहेर असलेल्या उपरोक्त संकल्पनांच्या संबंधाने सामान्य योजना तयार करणे सहसा अशक्य आहे. एका विशिष्ट आजाराच्या एटिओपाॅथोजेनेसिसच्या अंतर्गत मानसिक घटकांची भूमिका मनोवैज्ञानिक समस्या सोडविण्यासाठीच्या पद्धतींना कारणीभूत ठरते, जी आम्हाला मनोचिकित्सासह मनोवैज्ञानिक सुधारणा करण्याच्या पद्धती ओळखण्यास मदत करते.

मानसिक हस्तक्षेप सह मानसिक सुधारणा तुलना

परिणाम स्पष्ट स्पष्टता आहे. सुधारणा (मानसिक), तसेच मानसिक हस्तक्षेप, एक हेतुपूर्ण मानसिक परिणाम म्हणून ओळखले जाते, मानवी अभ्यास विविध भागात लक्षात आणि मानसशास्त्रीय तंत्रांच्या मदतीने लागू.

दोन्ही समान कार्य करतात. परदेशी साहित्यात संकल्पना "मानसिक हस्तक्षेप" अधिक व्यापक आहे आणि देशांतर्गत साहित्यात "मानसिक सुधारणा" अधिक व्यापक आहे

मानसिक सुधारणा पद्धती

ते वैविध्यपूर्ण आहेत, परंपरेने त्यांचे वर्गीकरण केले जाऊ शकते, त्यांच्या मुख्य पध्दतींवर आधारित:

1. वर्तणुकीची (विचलन वर्तणुकीच्या तत्त्वांप्रमाणे व्याख्याित केले आहे: दोन्ही मानसोपचार आणि मानसिक सुधारणा रुग्णाला उत्कृष्ट वर्तणुकीची कौशल्ये निर्माण करण्याच्या आवश्यकताशी संबंधित आहेत, विविध प्रकारच्या मानसिक विकार गैर-अप्रत्यक्ष वर्तणुकीद्वारे निर्धारित केले जातात).

येथे, पद्धती लागू केल्या आहेत, ज्यांना तीन गटांना सक्तीने नियुक्त केले जाऊ शकते:

• (नकारात्मक मध्ये ब्रेक, प्रतिक्रिया आणि प्रोत्साहन आणि (किंवा सराव, मनोविज्ञान या तंत्रज्ञानाचा उपयोग, जसे रुग्णाला किंवा त्याउलट अप्रिय परिस्थितीसह एक आनंददायी परिणामाच्या संयोजनाने केला जातो) द्वारे त्याचा प्रतिकारशक्ती आणि उत्तेजन आणि (किंवा) यांच्यातील सशक्त संबंध;
• ऑपरेंट पध्दती (थेरपिस्टच्या कृतीनुसार, इष्टांसाठी बक्षिसे सिस्टीमचा वापर करणे);
• सोसाबायोलॉजिस्टिक्सच्या दृश्यांवर आधारित पद्धती (सर्वात स्वीकार्य वर्तन मॉडेलच्या डॉक्टरांनी सादर केले)

2. क्रियाकलाप (एका विशेष शिक्षण प्रक्रियेच्या संस्थेद्वारे सुधारणा, परिणामस्वरुप जे बाह्य आणि अंतर्गत क्रियाकलापांचे व्यवस्थापन आणि नियंत्रण आहे).

3. कॉग्निटिव्हिस्ट (आधार - व्यक्तिमत्व विशिष्ट संज्ञानात्मक संरचनांची संस्था म्हणून ओळखले जातात, "वैयक्तिक डिझाइनर" वापरणे, ज्यामुळे जगाबद्दल उचित उपयुक्तता मांडता येते).

4. सायकोएनालिटिक (रुग्णाने त्यांच्या अनुभवातून गंभीर अनुभव, वेदनादायी अवस्थांची ओळखता येणे)

5. विद्यमानतावादी-मानवतावादी (अस्तित्ववाद च्या तत्त्वज्ञान आधारित)

6. गॅस्ट्रट थेरपी (मानवी चेतनाची निरंतरता पुन्हा)

7. सायकोओड्रामा (एखाद्या नाट्यमय स्वरूपाचे अनुकरण करून रुग्णाने प्रस्तावित केलेल्या परिस्थितीच्या समूहाच्या समूहातून आणि त्याच्या जीवनातील खर्या घटनांवर आधारित किंवा त्याच्या स्वप्नांच्या कथांनुसार).

8. शारीरिक-उन्मुख (व्ही. रीकच्या "वनस्पतिशास्त्र" प्रणालीवर आधारित: "स्नायूंच्या कवचाचे विघटन", जे नंतर एखाद्या व्यक्तीला ऊर्जा सोडण्यास मदत करते आणि अशा प्रकारे त्याच्या मानसिक त्रास कमी करण्यासाठी).

9. सायकोसिंथिसीस (प्रत्येक व्यक्तीमधील उप-व्यस्थापक-वेगळ्या व्यक्तींना महत्वाची भूमिका नियुक्त केली जाते, जे रुग्णाच्या दरम्यान परिचित होतात आणि त्यांच्या वास्तविक "आय" मधून ते वेगळे करायला शिकतात).

10. पारस्परिक (रुग्णाला स्वत: च्या बेशुद्धतेने मदत करण्यासाठी आणि "होलोट्रोपिक श्वास" च्या पद्धतीचा वापर करुन संबंधित अनुभव जगणे).

मानसोपचारशास्त्र पद्धती

त्यांच्याकडे पुढील फॉर्म आहे:

1. रिक्त (विषयांना प्रश्न आणि निर्णय मालिका अर्पण)
2. मानसशास्त्रीय रोगनिदान तपासून (विषयासंबंधी प्रश्नांची उत्तरे देणे)
3. रेखांकन (विषयवस्तूद्वारे निर्माण केलेल्या रेखाचित्राचा वापर किंवा तयार केलेल्या प्रतिमांचा अर्थ लावणे).
4. प्रकल्प (वरील पद्धतींचा अर्ज)
5. मानसशास्त्रीय निदानाची निष्पक्षपणे हाताळणी पद्धती (विषयवस्तूंचे निरसन करण्यासाठी विविध प्रकारची वास्तविक वस्तूंच्या स्वरूपात प्रतिनिधित्व)

मुलांचा मानसिक सुधारणांचे ध्येय

रशियन मानसशास्त्र च्या फ्रेमवर्क आत, ते एक प्रौढ सहकार्याने realized आहे की एक सक्रियपणे विकसनशील क्रियाकलाप प्रक्रिया म्हणून मुलाच्या मानसिक उत्क्रांतीच्या कायदे जागरूकता माध्यमातून स्थापन केल्या जातात.

मनोवैज्ञानिक सुधारणा करण्याचे ध्येय या आधारावर तयार करण्यात आले आहे:

• साजरा केलेल्या विकासाच्या सामाजिक परिस्थितीचे ऑप्टिमाइझेशन;
• वयो-मानसिक नवीन बांधकामांची निर्मिती;
• पाहिलेल्या मुलांच्या विविध प्रकारचे क्रियाकलापांचा विकास.

काही नियम आहेत जे सुधारणेचे उद्दिष्ट विचारात घेतात तेव्हा खालीलप्रमाणे नियमांचे पालन करावे लागते.

1. त्यांना सकारात्मक पद्धतीने तयार केले पाहिजे.
2. मानसिक सुधारण्याचे उद्दिष्ट हे वास्तववादी असावे.
3. सुधारक कार्यक्रमाची पद्धतशीर पूर्तता करण्यासाठी ते अपरिहार्यपणे मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाचे वर्तमान आणि भविष्यकालीन विकासाचे अंदाज समाविष्ट करतात.
4. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की मुलांचे मानसिक सुधार दीर्घकाळानंतर (उपचार पूर्ण झाल्यावर सहा महिन्यांनंतर) लक्षणीय परिणाम देते.

सुधारक-विकसनशील प्रवृत्तीच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये विशेष संस्थेच्या शाळेचा-मानसशास्त्रज्ञ, सब-ग्रूप, ग्रुप आणि वैयक्तिक स्वरूपाचे काम चालवते. मानसिक सुधारणे आणि एका स्वरूपात किंवा दुसर्या मुलाच्या विकासावर त्याचे गुणधर्म (संवेदनाक्षम समस्या तीव्रता, वय, साहित्याच्या आकलनाची गती इत्यादि) यावर अवलंबून आहे.

मानसिक विकासाच्या विलंबाने किशोरवयीन मुलांच्या वर्तणुकीच्या मानसिक सुधारणेचा कार्यक्रम

सुधारात्मक अध्यापनशास्त्राचा सर्वांत महत्त्वाचा ध्येय म्हणजे सामाजिक दृष्ट्या योग्य वर्गाचा शिक्षण. सीआरडीतील मुलांच्या वागणूकीच्या मनोवैज्ञानिक सुधारणाचा कार्यक्रम त्याऐवजी गुंतागुंतीच्या समस्येचा विषय आहे, हे लक्षात घेता की वर्तन तंत्रज्ञानाच्या प्रत्येक व्यक्तिमत्वाचा (व्यक्तिच्या भावनात्मक-स्फोटक गोल) सर्वप्रथम, कमकुवत व दुर्मिळ विकासाचा क्षण आहे.

मानसिक होमियोस्टासिसच्या विसंगतीचे कारण म्हणजे तीव्र सेरेब्रल अपुरापणा, मज्जासंस्थेच्या विकासास प्रतिबंध करणे. या संदर्भात, वागणुकीची दुरुस्ती - पीईपीसह पौगंडावस्थेतील मुलांबरोबर काम करण्याच्या प्रक्रियेत सर्वात महत्त्वाचे दिग्दर्शन. मुलांमध्ये आक्रमकपणा कमी करण्यावर आणि त्यांच्या सामाजिक-पुरेशा स्वीकृत वर्तनाची स्थापना करण्यावर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे.

ती विशेष संस्थेमध्ये गुंतलेली आहे, उदाहरणार्थ, मानसिक सुधारणा केंद्र "कुटुंब संस्थानच्या भाषण केंद्र." त्याच्या कामाचे सर्वात महत्त्वाचे तत्व म्हणजे मुलांच्या मानसिक विकासाची तीव्रता आणि स्वरूपाचा विचार .