एक मूल कसे वाढवण्याची पाच पद्धती

एक मूल वाढवणे ऐवजी क्लिष्ट बाब आहे. प्रत्येक प्रौढ त्यांच्या स्वत: च्या मुलांना तो गेला नाही की नाही विचार आहे नाही आणि त्याला रस्त्यावर अन्याय पाहून. किंवा त्याने आपल्या मुलांना आजारी लकबी तरुण माणूस म्हणून अशा नाही, असे मत. याव्यतिरिक्त, तो खरा विधान मानले जाते सर्व पालक अवलंबून. अर्थात, पालक उदाहरण - अर्धा शैक्षणिक प्रक्रिया आहे. तरुण पिढी खूप आहे पण एक अनुवांशिक पातळीवर हस्तांतरित केला जातो. वर्तणूक समावेश आहे.

जाणून घेण्यासाठी एक मूल कसे वाढवण्याची आपण प्रथम स्वत: मूल्यमापन करणे आवश्यक आहे.

मानसशास्त्रज्ञ पाच आहेत संगोपन पद्धती मुले. ते लक्षात न घेता त्यांचे वय जवळजवळ सर्व अल्पवयीन मध्ये वितरित केल्या आहेत.

मन पद्धत

एक मूल कसे वाढवण्याची - फक्त प्रश्न त्यांच्या मनात दिसते तेव्हा ही पद्धत सर्व पालक, शिफारस केली जाऊ शकते. त्याला बोलत असताना कोणतीही व्यक्ती छान. मन पद्धत संभाषण आधारित आहे. तो कोणत्याही परिस्थितीत नैतिक नाही. एक संभाषण दरम्यान, लोक बोलू "समान." सर्व बेस्ट, तेव्हा दरम्यान किंवा गुन्हा मुलाला नंतर, त्याच्या आई किंवा वडील म्हणतात, "आम्ही चर्चा करणे आवश्यक आहे." (- एक काल्पनिक कथा कथा पासून जीवन तर नाही, प्रौढ नेहमी एक उदाहरण शोधू शकता) नाही बाबतीत सूचना किंवा धमकी वापरू शकत नाही तर, संभाषण एक गुळगुळीत ताल मध्ये जावे, तो जीवन पासून उदाहरणे द्वारे समर्थीत जाऊ शकते. संभाषण शेवटी निष्कर्ष स्वत: एक मूल करण्यासाठी सक्षम असेल. ही त्याची निर्णय होईल.

मजबुतीकरण पद्धत

मुलांना शिक्षण प्रणाली ही पद्धत आधारित बांधले करणे आवश्यक आहे. या आत्मा स्तुती किंवा दोष शकता आहे. ही पद्धत बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा वय कार्य विशेषतः प्रभावी आहे. तो स्तुती केली जाते, तेव्हा प्रत्येक व्यक्ती छान आहे. त्यामुळे पालक लहान विजय आपल्या मुलाला लक्षात करणे आवश्यक आहे. तथापि, स्तुती स्तुती मध्ये चालू करू नये. काही प्रकरणांमध्ये, फक्त स्मित किंवा पित्याचा पालक हातांमधून. नक्कीच, तो मुलाच्या विजय बोलणे इतर लोक (नातेवाईक, मित्र) उपस्थिती आवश्यक आहे. बाळ एक पाठपुरावा क्रिया मुलांनी आणण्यासाठी नक्की कसे माहीत आहे की, एक पुरावा असू शकते.

धिक्कार पात्र क्रिया नाही बाबतीत बाहेरील न्याय उभे करू नये. , काहीही खरेदी इ, गोड मध्ये नकार: प्रत्येक बाबतीत दंड भिन्न असू शकते

अनेक पालक, प्रश्नाचे उत्तर एक मूल कसे वाढवण्याची ही पद्धत शोधण्यासाठी.

"Neprerekaniya" पद्धत

मुलांच्या शिक्षणामध्ये ऐवजी क्लिष्ट पद्धत. "मी करू इच्छित नाही, मी जाणार नाही." बालके स्पष्टीकरण टोमणा न अनेकदा या प्रकरणात, पालक धीर चमत्कार काम करू शकतात.

या प्रकरणात लक्षात पालक सर्वात महत्वाची गोष्ट व्यवस्थित मुलाला कसे वाढवण्याची, आणि आपण साध्य आणि मुलाला इच्छित काय माहित.

"मी करू इच्छित नाही" मध्ये, फक्त आणि घट्टपणे लोक म्हणतात, "हे आवश्यक आहे."

उदाहरणार्थ:

"नको आहे!" - - "च्या लापशी खायला जाऊ या ..." "लापशी - एक अनिवार्य नाश्ता." - "मी नाही!" - "आपले पोट मध्ये लापशी भरभरून दिसणारे थांबे आणि तो सांगेल केल्यानंतर आपण आभार मानतो." - "मी इच्छित नाही!" - "हे लापशी खाणे आवश्यक आहे." या टप्प्यावर एक मूल ही क्रिया अटळ आहे असा विश्वास. आणि तंट्याचे बंद करा.

"एक, दोन, तीन" पद्धत

विशेषत: लहान मुले ही पद्धत तसेच समाविष्ट आहेत. एक मुलगा, काम तेव्हा तो निराकरण नाही, पालक तो विनंती नकार सामोरे शकते पेक्षा ही चेतावणी बाळ मतमोजणीची सुरू करण्यासाठी पुरेसे आहे.

नंतर "एक, दोन, तीन," मूल थांबत नाही तर त्यांच्या क्रिया अपरिहार्यपणे एक शिक्षा आला पाहिजे. पुढील वेळी आपण खाते सुरू, मुलाला कळेल प्रौढ दृढनिश्चयी आहे.

शारीरिक शिक्षा पद्धत

शिक्षण प्राप्त सर्वात लायक. काही मानसशास्त्रज्ञ विश्वास आहे की ते एक नियम म्हणून, सदोष प्रौढ आहेत. ते व्यक्ती, खूप कमकुवत आहे विरुद्ध शक्ती वापरू शकतो. ही पद्धत होऊ शकते आगळीक आणि राग पण काहीही आहे.

एक मूल कसे वाढवण्याची - तो एकटा प्रत्येक पालक अवलंबून आहे.

केवळ सर्वात सक्षम आणि बुद्धिमान प्रौढ स्वत: ला एक मित्र शिक्षण करा. हे एक महान कामगिरी आहे. पण तो प्रत्येक शक्ती आहे.