आंशिक कार्यक्रम आहे ... बालवाडीमध्ये मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाची एकसंधी विकास

बालवाडीत तिच्या मुलाने काय केले याबद्दल विचार करणार्या कोणत्याही आईसाठी एक आंशिक कार्यक्रम एक अनाकलनीय शब्द आहे. असे असले तरी, त्यांच्याबरोबर काहीच चुकीचे नाही.

आंशिक कार्यक्रम बालवाडी शिक्षण एक भाग आहे, व्यक्तिमत्व निर्मिती एक अविभाज्य भाग.

मूलभूत शैक्षणिक कामाव्यतिरिक्त, शैक्षणिक गतिविधीमध्ये अतिरिक्त, आंशिक कार्यक्रमांचा समावेश आहे. तो काय करतो आणि त्याचा काय उद्देश आहे?

DOW मधील आंशिक कार्यक्रम म्हणजे उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये, शुद्ध वाणी, भाषा आणि भाषिक स्वरूपाची समज निर्माण करणे, सहकारी विचारांचा विकास करणे हेच उद्देश असलेल्या वर्ग आणि तंत्र आहेत .

एका अंश कार्यक्रमात आणि सामान्य प्रोग्राममध्ये काय फरक आहे?

हे कार्यक्रम बालवाडीतील मुलांच्या विकासासाठीच्या मुख्य कार्यक्रमाव्यतिरिक्त आहेत. बहुतेकदा, शिक्षक लेखक किंवा लेखकांच्या गटाद्वारे तयार केलेल्या संपूर्ण पद्धती वापरतात. पद्धतशीर साहित्याच्या विभागामध्ये पुस्तकी दुकानात, आपण सविस्तर वर्णनांसह पुस्तके शोधू शकता.

एक पूर्वस्नातक शैक्षणिक संस्था पूर्वस्कूली मुलांचे आंशिक कार्यक्रम वापरू शकत नाही. पण मग मुलाचे जीवन कंटाळवाणे होईल आणि विकासात्मक खेळ आणि क्रियाकलापांसह भरले जाणार नाही, आणि तो त्यांना भेटू इच्छित नाही.

आंशिक कार्यक्रम चांगले आहेत कारण ते आधीपासूनच इतर शिक्षकांनी घेतलेल्या पद्धतींचे वर्णन करतात आणि त्यांचे परिणाम दर्शवतात. काही बाबतीत, समान कार्यक्रम विश्वसनीय असू शकतात. कोणत्याही परिस्थितीत, बालवाडी व्यवस्थापन आणि शिक्षकांद्वारे निवड केली जाते.

आंशिक कार्यक्रमाचा अर्थ काय आहे?

आंशिक शैक्षणिक कार्यक्रम शिकण्याच्या साधनांना आणि मनोरंजक कार्यांकडे थेट मुलांचे लक्ष देतात. क्रिएटिव्ह अॅक्टिव्हिटी आणि कार्यक्षमता यांना प्रोत्साहित केले जाते. या अनन्य कालावधीमध्ये, जेव्हा लहान मुले अक्षरशः आसपासच्या जगात सर्व गोष्टींना ग्रहण करतात, तेव्हा सृजनशील खेळ त्यांना इतर गोष्टींप्रमाणे मदत करेल.

बालवाडीचा उद्देश मुलांमध्ये समानतेचे वातावरण निर्माण करणे आहे, प्रत्येक मुलाला मानवी मन आणि आरोग्याबद्दल पूर्वग्रहणाशिवाय विकास करण्याची संधी देणे.

म्हणूनच शैक्षणिक क्रियाकलाप इतका भर देण्यात आला आहे बालवाडीत मुलाबद्दल जितके ज्ञान प्राप्त होईल तितके अधिक ते शाळेत आणि नंतरच्या आयुष्यातील तणावाचा सामना करण्यासाठी, त्यांच्या आजूबाजूला जग अचूकपणे पाहणे शक्य होईल. पण सकारात्मक दृष्टिकोन फक्त तीन ते चार वर्षांपासून आकार घेण्यास सुरुवात करते. म्हणून, आंशिक कार्यक्रम कोणत्याही मुलासाठी संधी आहे.

आंशिक कार्यक्रम काय आहेत?

DOW मध्ये आंशिक कार्यक्रम अनेक भागात विभागले आहेत. त्यांच्यापैकी काही लोकसाहित्य, परीकथा, दंतकथा, कविता आणि महाकाव्य नायकांचा अभ्यास करतात. हे केवळ मुलांनाच इतिहासाची कल्पना देतेच नाही तर स्मृती देखील विकसित करते: दंतकथा, काउंटर्स आणि साध्या छोट्या गोष्टींमधून सहजपणे अभ्यासा आणि स्व-क्रियाकलापांसाठी एक उदाहरण आहे.

गणिती कार्यक्रम सोपा गणित ऑपरेशन आणि जाणकारांचे कार्य सादर करतात, त्यामुळे तर्कशुद्ध विचार विकसित करतात.

या सूचीमध्ये, नाटकीय कौशल्य शिकविण्याच्या उद्देशाने आपण नाटकीय क्रियाकलाप देखील जोडू शकता. शाळेच्या संस्थेशी संपर्क साधण्याचा आणि कार्यक्रम तयार करण्याची प्रक्रिया योग्य असल्यास, शाळेच्या शाळेतही एक साधी मंडळे अत्यंत लोकप्रिय असू शकते.

याव्यतिरिक्त, बालवाडी मध्ये क्रियाकलाप देखील अध्यात्मिक जग घेणे, शिष्टाचार आणि शिष्टाचार नियम शिक्षण उद्देश आहे.

जीईएफसाठी आंशिक कार्यक्रम

निःसंशयपणे, बालवाडी कार्यांचे संघीय मानकांद्वारे नियंत्रित केले जाते. जीईएफ आंशिक प्रोग्रॅम मानतात की पूर्व-शालेतील शिक्षणाचा उद्देश त्या वर्गाला व्यक्तिगत करणे, सर्व क्षेत्रांतील मुलांचे पुढाकार व क्रियाकलाप करणे, कुटुंबासह काम करणे आणि पालकांना मदत करणे आणि बालवाडीमध्ये आरामदायी जीवनशैली सुनिश्चित करण्यासाठी बालवाडीतील शिक्षक आणि इतर कर्मचा-यांचे कार्य करणे हे आहे.

प्रत्येक मुलासाठी, वैयक्तिकरित्या निवडलेले आंशिक कार्यक्रम महत्वाचा आहे. जीईएफ आपल्याला सर्व नियमांनुसार ते संघटित करण्यास देखील परवानगी देतो.

एक पूर्वस्नातक शैक्षणिक संस्था स्वतंत्रपणे शैक्षणिक कार्यक्रम निवडते, परंतु त्यांनी फेडरल मानदंडांचे पालन करणे आवश्यक आहे.

आंशिक कार्यक्रम म्हणजे नेमके काय निर्देश आहेत?

आंशिक कार्यक्रमांचे तत्त्व सोपे आहेत. संगोपन करण्याचे अनेक दिशानिर्देश आहेत. चांगले परिणाम प्राप्त करण्यासाठी ते एकतर वैयक्तिकरित्या किंवा एकत्रित वापरले जातात.

मुलाला रोजच्या जीवनाबद्दल, मानवी वस्तीची संस्कृती, रोजच्या जीवनातील वस्तू आणि त्यातून निर्माण केलेली सामग्री, प्रत्येक विषयवस्तूचा उद्देश आणि उद्देश याबद्दल शिकवले जाते. हळूहळू जगात केवळ त्याच्या जागीच नाही, तर आपल्या अभ्यासात स्वतंत्र कृतीशील योगदान आणि योगदान देण्याची इच्छा देखील आहे.

भविष्यकाळात आपण परिमाण, गणितीय घटक, संख्या, संख्या, उपाय आणि खंडांच्या उपायांची कल्पना मांडू शकतो. यामुळे आमच्या सभोवतालच्या जगाविषयीचे ज्ञान इतरांना मदत करणारी मदत करते.

जुन्या ग्रूपमध्ये डिझाईन केल्याने आपल्याला रंग आणि भौमितीय आकार वेगळे करणे, काहीतरी स्वतः तयार करणे आणि प्रयोग करणे शिकवते. मुले जुने, कार्ये कठीण होतात. पण ते अधिक आकर्षक आहे.

या क्रियाकलापांमुळे मुले कशी प्रभावित करतात?

बालवाडी मोड, एक नियम म्हणून, तर्कसंगत आहे: मूल थकल्यासारखे नाही, विश्रांतीसाठी वेळ आणि कोणत्याही विशिष्ट हेतू नसलेले खेळ. पण सक्रिय खेळ आणि क्रियाकलाप ताणचे कारण नाही याची खात्री करणे महत्वाचे आहे.

तुम्ही एखादी क्रिया घडवून आणू शकत नाही जेणेकरून आपोआप दुसर्या गोष्टींचा पाठपुरावा करतो जेणेकरून विश्रांतीसाठी वेळही नसेल शिक्षणामध्ये व्यस्त असलेले बरेच पालक कधीकधी अतिउत्साह दाखवतात. त्यांचा असा विश्वास आहे की बालकांसाठी बालवाडी पुरेसे नाही, आणि त्यामुळे ते त्याला अतिरिक्त वर्गात घेतात.

या वयात, शक्तीने कोणतेही व्यवसाय लादणे आवश्यक नाही. ज्या शाळेत जायला अजून सुरुवात झाली नाही अशा मुलाची तीव्र थकबाकी म्हणजे मूर्खपणा आहे, परंतु आपण जर शैक्षणिक प्रक्रियेसह ओव्हरबोर्डकडे जाता तर हे देखील शक्य आहे.

पालक मदत करू शकतात?

नातेवाईक, आई आणि वडील पुढील, त्यांच्या मुलाला बालवाडी मध्ये किती वेळ खर्च करते याबद्दल भिन्न निर्णय करा. स्वतंत्रपणे अभ्यास करण्याची त्यांच्याकडे पुरेसे संधी असल्यास, एक बालवाडी उपस्थित राहणे आवश्यक नाही. आपण व्यवस्थापनासह या समस्येवर सहमत असल्यास, आपण केवळ दुपारी किंवा नंतर उलटपक्षी, वर्गात दिसू शकता.

उर्वरित वेळेत तुम्ही स्वत: ला एक मुलगा वाढवण्याची काळजी घेऊ शकता. एक आंशिक कार्यक्रम पालकांसाठी एक चांगली संधी आहे. हे अपरिहार्यपणे या क्षेत्रातील तज्ज्ञ नसावे, परंतु बालवाडीत कोणत्या प्रकारचे वर्ग आयोजित केले जातात याची कल्पना असणे आवश्यक आहे, जेणेकरून घराची प्रगती कमी होत नाही.

हे वृद्ध मुलांसाठी उपयोगी आहे. उदाहरणार्थ, एखाद्या वरिष्ठ गटातील रचना करणे केवळ मुलांनाच लुबाडणार नाही तर पालकही आणि संयुक्त खेळापेक्षा काय चांगले आहे?

पण कामाच्या संदर्भात दिवसभरात मुलाला वेळ देण्यास काहीच वेळ नसला तरी संध्याकाळी दोन तासांसाठी आपण हे समर्पण करू शकता.

कुटुंब कोणत्या समस्यांना भेटू शकते?

कौटुंबिक कौटुंबिक परिस्थितींव्यतिरिक्त, जसे की एकटे पालक किंवा निष्काळजी वृत्ती नसणे, इतर अनेक घटक गर्भपात थांबवू शकतात.

सर्व प्रथम, हे लक्षात ठेवणे महत्त्वाचे आहे की लहान मुले फार प्रभावित करीत आहेत. आणि जेव्हा ते पूर्णपणे पुरेसे, समृद्ध कुटुंबात राहतात तेव्हा त्यांना समस्या असू शकतात. उदाहरणार्थ, समवयस्क लोकांमध्ये किंडरगार्टन्सचे शिक्षक कधीकधीच दुर्भावनायुक्त विनोदांच्या पहिल्या दृष्टीक्षेपात बळी पडतात. हे मुलांना बायपास नाही. काहीवेळा ते अनैतिक कृत्य करण्यास सक्षम आहेत . पालकांना लक्षात येते की त्यांचे मूल बंद आहे, बालवाडीत किंवा चालावर काय घडले आहे याबद्दल बोलू इच्छित नाही, हे कदाचित अशी चिन्ह असू शकते की कोणीतरी त्याला उद्धट होता.

इतर मुलांच्या शब्दांची आणि कृतींमुळे संकुलांचे निर्माण होऊ शकते जे वस्तुतः वृद्धत्वावर राहणे टाळेल.

वाईट शिक्षक: मिथक किंवा वास्तविकता?

याव्यतिरिक्त, मुलाला एक किंवा दुसर्या काळजीवाहू व्यक्तीचा भीती किंवा भीती वाटू शकते. किंडरगार्टन्सचे कर्मचारी नेहमीच्या संपूर्णतेने निवडले जातात. परंतु प्रत्येक परिस्थिती वैयक्तिक आहे

मुलांच्या पूर्व-शालेय शैक्षणिक संस्थेने मुलांचे वाईट परिणाम सोडू नयेत.

नेतृत्वातील संवाद आणि कार्यवाही केवळ अनावश्यक नसा आणि तणाव निर्माण करेल. दात मध्ये आंशिक कार्यक्रम किती चांगले आहेत हे महत्त्वाचे असले तरी ते फक्त मुलाला दुःखी किंवा भावनाविवश वाटतील तर ते काळजीवाहू मित्र किंवा शत्रु किंवा दुर्दैवी विचारी पाहतील.