"21 व्या शतकात प्राथमिक शाळा.": पुनरावलोकने. ग्रेड 1 नवीन क्रमिक पुस्तके. प्रथम श्रेणी समायोजन कालावधी

कार्यक्रम "21 व्या शतकात काय आहे. प्राथमिक शाळा "? त्यावर काम अतिथी शिक्षक, अतिशय मिश्र आहे. काही या आधुनिक मुलाच्या कर्णमधुर विकास आवश्यक प्रक्रिया आहे सहमत आहेत, इतर शिक्षक साफ तरुण पिढी प्रशिक्षण आणि शिक्षण अशा एक पर्याय दिला.

वैशिष्ट्ये

विकास शिक्षण प्राथमिक, या प्रकल्पात समावेश शोध वर्षे परिणाम आहेत आणि प्राथमिक शाळा विशेषज्ञ (माध्यमिक शिक्षण RAO संस्था) Ismo केंद्र मोठ्या आणि संयुक्त संघ संशोधन. याव्यतिरिक्त, विकास सक्रिय सहभाग घेतला आणि शिक्षण रशियन प्रबोधिनीचे काही सदस्य. ग्रेड 1 पाठ्यपुस्तके एफ Vinogradov, प्राध्यापक, शिक्षण, संप्रेषण विज्ञान डॉक्टर राव सदस्य संबंधित दिशा अंतर्गत तयार केले होते.

नवीन तंत्र पार्श्वभूमी

अशा एक सिद्धांत होता करण्यापूर्वी, शिक्षक आणि मानसशास्त्रज्ञ डझनभर त्यावर कष्ट घेतले. GEF कार्यक्रम "प्राथमिक शाळा. 21 "एल एस Vygotskogo सिद्धांत आधारावर विकसित केले होते. हे विकसनशील प्रशिक्षण डी बी Elkonina, ए व्ही Zaporozhtsa, एक तंत्र प्रतिबिंबित व्ही व्ही Davydova. कार्यक्रम मध्ये संकल्पना घटक आहेत संभाव्य प्राथमिक शाळा, एन एफ Vinogradovoy, एएम Pyshkalo प्रस्तावित.

अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक मूलभूत कल्पना

कार्यक्रम छान आहे, "21 व्या शतकात. प्राथमिक शाळा "? शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच वापरून शिक्षक पुनरावलोकने, आधुनिक प्राथमिक शिक्षण आधुनिकीकरण अनेक मार्ग ध्येय नवीन पध्दती, तो देऊ साहित्याचा मुख्य सामग्री खुलतात ते सूचित करतात. शिक्षण आणि नियमित शाळांमध्ये प्राथमिक शाळेत जाण्याच्या वयाची मुले प्रशिक्षण ही पद्धत यशस्वीरित्या चाचणी केली गेली आहे. शिक्षण साहित्य निर्माण काम लेखक गट विकसित आणि ग्रेड 1 विशेष पाठ्यपुस्तके.

शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच वैशिष्ट्ये

विद्यार्थ्यांना पुस्तके व्यतिरिक्त, कार्यक्रम लेखक सेट आणि प्राथमिक शिक्षकांसाठी विशेष पुस्तके. तो प्रकाशित आणि 21 व्या शतकातील विशेष नोटबुक प्राथमिक शाळा होती. शिक्षकांसाठी स्वतंत्र आवृत्तीत प्रकाशित झाले आणि मार्गदर्शक तत्त्वे, आणि नियोजन प्रत्येक शिस्त काम करून. काय कार्यक्रम "21 व्या शतकात इतर पद्धती भिन्न आहे. प्राथमिक शाळा? "ज्यांची मुले आधीपासून मुख्यतः सकारात्मक, प्रशिक्षित केले गेले आहे पालक प्रतिसाद. ते मुलांना मध्यम टायर मध्ये परिस्थितीशी जुळवून घेत जास्त सोपे होते की दाखविणे, ते त्यांचा अभ्यास नाही समस्या आहे.

पर्याय अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक

पूर्ण शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच "21 व्या शतकातील प्राथमिक शाळा. आम्हाला भोवती जग "NF Vinogradova संपादित पुस्तक, तसेच या विषयावर एक विशेष कार्यपुस्तिका समावेश आहे. तसेच अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक मध्ये तयार Evdokimovoy ओ अ, ग्रेड 1 गणित गोळा Rudnitskoy व्ही एन Zhurovoy एल ई समस्या एक धर्मशिक्षणाचे पहिले पुस्तक आहे, मनोरंजक सामग्री स्पष्ट प्रश्न आहे. पार पाडणे मध्ये त्यांच्या मुलांना मनन करणे, logically विचार करणे, अनेक देऊ योग्य पर्याय निवडा ते जाणून घ्या. साक्षरता आणि वाचन पुस्तक "साहित्य वाचन" प्रस्तावित Efrosininoy एल सर्व फायदे शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच, मंजूर समाविष्ट असलेल्या अ केले जाते (शिफारस केलेले) रशियन फेडरेशन शिक्षण मंत्रालय व विज्ञान वापरासाठी. गणित एक वर्ग समस्या तर्कशास्त्र विकास, तंत्रज्ञान अशा विषयांवर आधारित आहे, तर लक्ष व्यावहारिक कौशल्य दिले जाते.

तृणमूल वैशिष्ट्ये

सध्याच्या पद्धतीचे आधुनिक शिक्षणाची मुख्य तत्व: प्राथमिक शाळा prirodosoobraznosti दिसते. शिक्षण प्रक्रिया वैशिष्ट्ये या वयात शाळांमध्ये संवाद, उत्पादक क्रियाकलाप एक मूलभूत गरज आहे की मध्ये समावेश. ही वैशिष्ट्ये लेखक तंत्राने खात्यात घेतले गेले आहेत, ते स्पष्टपणे विद्यार्थी ग्रेड 2 सक्षम असावे की ओळखले आहे. खात्यात विद्यार्थी मानसिक क्रियाकलाप वैयक्तिक आणि typological वैशिष्ट्ये घेतले होते, त्यांचे समाजीकरण पातळी निश्चित. रशियन शाळा कार्यक्रम "21 व्या शतकात मध्ये लागू आहे. प्राथमिक शाळा "? शिक्षक पुनरावलोकने, पालक, हे तंत्र त्याच्या प्रभावी वेळेवर अंमलबजावणी समर्थन.

समायोजन कालावधी

मानसशास्त्रज्ञ प्रथम graders साठी जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम कालावधी महत्त्व नोंद आहे. तो श्रीमंत शाळा जीवन बालवाड्यांमध्ये कालावधीत कोणत्याही समस्या न पास शाळा साठी तयारी पदवी त्यानुसार, या वेळी-graders आहे. विशिष्ट भर पद्धतशीर संच लेखक पहिल्या सहामाहीत पहिल्या graders देऊ एकात्मिक प्रशिक्षण अभ्यासक्रम विकास आहे. अगं निराकरण आणि त्यांना आसपासच्या निसर्ग अन्वेषण मदत तर्कशास्त्र कोडी, वाचन आणि लेखन मूलतत्त्वे जाणून. विषय "आम्हाला भोवती जग", शैक्षणिक कार्ये व्यतिरिक्त, आणि नवीन गतिविधी काल मुलांना एक मऊ जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम उपलब्ध आहे.

या संकलन या वय, '' शाळेत क्लिष्ट निसर्ग समज खात्यात घेणे करण्याची परवानगी देते, अखेरीस विशेष विशिष्ट दर बदलले. तर्कशास्त्र कोडी आसपासच्या प्रत्यक्षात विद्यार्थ्यांना 'संपूर्ण चित्र आकार मदत वर्षाच्या दुसऱ्या सहामाहीत प्रथम graders देऊ. हा कल 2-4 ग्रेड मध्ये "आम्हाला भोवती जग" एक शैक्षणिक शिस्त रचना आधार म्हणून घेतले जाते. अर्थात "प्राथमिक शाळा. प्रशिक्षण क्रियाकलाप मुख्य घटक निर्मिती - 21 व्या शतकातील "(2 ग्रेड) आधुनिक प्राथमिक शिक्षण प्राधान्यक्रम संबोधित करण्यासाठी हेतू आहे. प्राथमिक शाळा वर्षांचे शिक्षण प्रक्रिया रचना ही कल्पना प्रशिक्षण विकसित परंपरेत आजपर्यंत महाराष्ट्रातील देऊ. लेखक सेट "प्राथमिक शाळा. 21 "आम्ही, या मूर्ती एक पद्धत, रशियन शाळा प्रशिक्षण तयार करण्यासाठी पर्वा न करता संस्था स्थान, शिक्षकेतर कर्मचारी प्रशिक्षण पातळी केले.

प्राथमिक शाळेत GEF

प्रारंभिक प्रशिक्षण टप्प्यासाठी स्थापन नवीन फेडरल सरकारी मानके, 1 वर्ग दर वाचा आली. तो खात्यात शिक्षण साहित्य लेखक प्राधान्य प्राथमिक शाळा विद्यार्थी मॉडेलिंग उपक्रम वापर लक्ष द्या की घेऊन व्याख्या आहे. लेखक जे शिक्षण प्रक्रिया आणि कौशल्य गुणवत्ता आवश्यक आणि महत्त्वाचे विकसित नियम खेळ एक विशेष प्रणाली तयार केली आहे. रचना आणि त्याच्या ध्येय साध्य करण्यासाठी वापरले अर्थ सामग्री, मूल्यमापन निर्मिती नाविन्यपूर्ण पध्दती आणि कनिष्ठ शाळांमध्ये च्या देखरेख उपक्रम दर्शवतात. अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक म्हणतात विशेष रूबल असे गृहीत धरते तसेच नोकरी प्रकार "दोष", "स्वत: चाचणी" "आपल्या प्रत्युत्तर मजकूर तुलना करा."

प्राथमिक शाळा नवीन ट्रेंड

रशियन प्राथमिक शाळेत प्रशिक्षण आणि शिक्षण सामग्री अद्यतनित शोध आणि संशोधन आणि डिझाइन काम पुनरुत्पादक आणि शिकवण्याचे उपक्रम हळूहळू संक्रमण यांचा समावेश आहे. , उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच, अक्षरशः सर्व आधुनिक रशियन शैक्षणिक संस्थांमध्ये यशस्वीरित्या वापरले शिक्षण एक साधी "श्रोता", आणि कार्य "संशोधक" हस्तांतरण विद्यार्थ्यांना नाही विकास यांचा समावेश आहे. आता पहिल्या graders फक्त काळजीपूर्वक त्यांचे गुरू सामग्री धडा दरम्यान पुन ऐकले नाही लक्षात ठेवा, ते उपक्रम शिकत पूर्ण वाढ झालेला वस्तू आहेत.

मुल त्यांच्या स्वत: नवीन ज्ञान विकत चिंता उत्तरे शोधण्यासाठी, मध्ये स्वारस्य आहे. कोणत्याही नवीन कार्य वर embarking करण्यापूर्वी, विद्यार्थी ठाकूर, म्हणजे पोझेस, पायरी प्रश्न सामग्री व्यक्त. आधीच एक विशिष्ट मालकी युक्त अल्गोरिदम कारवाई शोधत प्रथम ग्रेड विद्यार्थी, वर्गमित्र, शिक्षक-गुरू एक वैज्ञानिक चर्चा प्रवेश होणार नाही. शिक्षक बनू शकतो यापुढे मुलांना समस्या लवकर उपक्रम शिकणे, प्रत्येक विद्यार्थी प्रत्यक्ष संधी स्वत: साठी "शोधण्यात" वैज्ञानिक डेटा, त्याच्या स्वत: च्या संपूर्ण तपास अमलात आणणे आहे.

लेखक शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच विश्लेषण आणि विद्यार्थी सर्जनशील काम पालक व शिक्षकांचा वाढ लक्ष, अशा कार्य केले. हे प्रत्येक मुलाच्या स्वातंत्र्य आणि पुढाकार सुचवते. सराव, या गंभीर समस्या सामोरे मध्ये, शिक्षक, समस्या-आधारित शिक्षणाचे महत्व वाढ विद्यार्थ्यांच्या 'स्वातंत्र्य विकसित खूप वेळ लागू करायचे आहे. हळूहळू, मुले सामान्य वाढ, गृहीत धरले आणि विद्यार्थांना डिझाइन कार्ये अवघडपणा आहे.

मुलांमध्ये सर्जनशील क्रियाकलाप कल्पनाशक्ती म्हणून मानसिक प्रक्रिया सुधारणा करून सुधारीत आहे. हे प्रशिक्षण तंत्र वापर यांचा समावेश आहे भूमिका एक प्रणाली खेळ. तो प्रत्येक मुलाला वर्तन विविध पैलू विकसित करणे, सर्जनशीलता आणि कल्पकता निर्माण शक्य आहे शाळेत त्यांना धन्यवाद आहे. प्रशिक्षण प्रारंभिक टप्प्यात भूमिका वठविणे खेळ आणि संबंधित उपयोगिता सराव पुष्टी आहे, त्यामुळे अशा कामात ग्रेड 1-2 विषय "आम्हाला भोवती जग" अनिवार्य स्ट्रक्चरल घटक झाले. पुस्तकात मुलांच्या सर्जनशील क्रियाकलाप उत्तेजित होणे, ज्यात "मागील प्रवास" म्हणतात एक विशेष विभाग, आहे.

21 व्या शतकात "च्या 'शाळा विशिष्टता

प्रत्येक मुलासाठी संधी अदा विशेष लक्ष या संच लेखक त्यांच्या शैली व्यक्त करण्यासाठी. लेखक पद्धतीने देऊ सर्व प्रशिक्षण सुविधा, तो त्यांच्या स्वत: च्या बाळाला यश आणि वेगवान, बौद्धिक विकास पातळी खात्यात घेणे शिक्षक परवानगी, साहित्य आहे असे गृहीत धरले आहे. पाठ्यपुस्तके कार्यक्रमात समाविष्ट आहेत, अतिरिक्त प्रशिक्षण सामग्री उपस्थिती सुचवा. हा एक अतिशय उच्च सांस्कृतिक, eruditsionny पार्श्वभूमी प्रशिक्षण निर्माण करतो. एक मूल नवीन यथार्थ उत्तम प्रकारे विशिष्ट शिक्षण साहित्य माहित बंधन काढून, या प्रकरणात त्यांना शैक्षणिक मार्गक्रमण विकसित करण्याचा अधिकार दिला आहे. अशा पध्दतीने लेखक विकास आणि प्राथमिक शिक्षण आधुनिक भेद नाविन्यपूर्ण पध्दती अंमलबजावणी वाटा आहे.

आता, शिक्षक वर्ग सामूहिक विविध स्तरावर आधारित लक्ष्यित समर्थन पुरवतो. विशेष सर्व शैक्षणिक शिस्त विकसित केले आहेत की विशेष शैक्षणिक आणि correctional कार्यपटी शिक्षक काम शास्त्रीय आवृत्ती, "सरासरी" विद्यार्थी आधारित सोडून करण्याची संधी देऊ. आता तो यश पातळी, प्रत्येक मुलाला शक्यता दिले, तरुण विद्यार्थी लक्ष्यित काम त्यांच्या व्यावसायिक क्रियाकलाप अर्पण करू शकता.

अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, विविध शाळा विषय अभ्यासात मुले आली अडचणी सर्व कारणे काढण्याची संबंधित आहे जे काम फार सावध प्रणाली देते. निधीचा गैरवापर सादर चाचण्या, विद्यार्थी प्रत्येक वर्ग निदान एक प्रणाली आहे शिक्षक मदतीने तसेच नवीन ज्ञान आणि कौशल्य यशस्वी एकरुपता, खालील प्रमाणे वॉर्ड वाढ प्रेरक शक्ती मागोवा आहे. तरुण विद्यार्थी, तसेच त्यांच्या स्वायत्तता विकास आणि प्रशिक्षण पुढाकार शिक्षण सकारात्मक भावनिक वातावरण निर्मिती देण्यात कार्यक्रम नवीन पद्धती विशेष लक्ष लेखक.

प्रशिक्षण पद्धती प्रत्येक प्राथमिक शाळेत विद्यार्थी चुका, त्यांच्या स्वत: च्या कामगार स्वत: ची मूल्यांकन, परिणाम शिक्षण विश्लेषण करण्यासाठी हक्क आहे की त्यामुळे डिझाइन केले आहे. कार्यक्रम एक विशिष्ट स्तंभ मुलांसाठी आहे "स्वत: चाचणी," आणि शिक्षक विद्यार्थी काम नियंत्रण संस्था विशेष शिफारसी आहेत. सुधारित कार्यक्रम समाविष्ट प्रत्येक विषय, त्याच्या स्वत: च्या उद्देश आहे.

राष्ट्रीय प्रशिक्षण फाउंडेशन विश्लेषण शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच "21 व्या शतकातील प्राथमिक शाळा" कौतुक केले आहे. कार्यक्रम द शैक्षणिक साहित्य एक नवीन पिढी निर्माण संबंधित सहभागी आणि गंभीर स्पर्धा विजेता, झाला आहे. शिक्षण मंत्रालय, काळजीपूर्वक सर्व साहित्य अभ्यास येत, हे तंत्र कौतुक केले. CMB सार्वजनिक मान्यता मिळाली आहे, तो विविध सरकारी व उद्योग पारितोषिके मिळाली. त्यामुळे 2001 मध्ये संच नामनिर्देशन विजेता घोषित करण्यात आले "21 व्या शतकातील पाठ्यपुस्तक." कार्यक्रम 14 मॉस्को आंतरराष्ट्रीय पुस्तक सामान्य पुरस्कार "ऑस्कर" वर प्रदान करण्यात आले. 2002 मध्ये, "21 व्या शतकातील स्कूल" शिक्षण क्षेत्रात प्रतिष्ठित राष्ट्रपती पारितोषिक मिळाले आहे.

"21 व्या शतकातील प्राथमिक शाळा" पूर्ण पुनरावलोकने

कार्यक्रम सर्व पायऱ्या उत्तीर्ण झाले आहेत कोण जोरदार मनोरंजक आणि अभिनव ते म्हणतात की, शिक्षक. शिक्षक त्याच्या विकास निसर्ग, लॉजिकल कार्ये विविध पातळी पुस्तकांमध्ये उपस्थिती म्हणा. या कार्यक्रमात व्याज वैशिष्ट्ये हेही पहिल्या सहामाहीत पहिल्या graders देऊ एकात्मिक अभ्यासक्रम आहेत. उदाहरणार्थ, शिक्षण लेखन, आणि गणित उद्देश पारंपारिक विषय, अर्थात "डिप्लोमा" मध्ये एकात्मिक आहेत. मुले गणित आणि भाषेत शैक्षणिक कौशल्य मास्टर. पालक संबंधित आहेत, कार्यक्रम त्यांच्या मुलांना खूप क्लिष्ट आहे की नाही हे होईल.

निष्कर्ष

प्राथमिक शाळा विश्लेषण कार्यक्रम निदान विद्यार्थी विविध विशेष लक्ष भक्तांनी. गुरुजी, धन्यवाद अशा क्रिया त्यांच्या विद्यार्थ्यांची समस्या चांगल्या प्रकारे समजून, त्यांना दुरुस्त मार्ग शोधत, मुलाला तयार मदत, वर्गात एक विशिष्ट काम निवडतो वैयक्तिक शैक्षणिक मार्गक्रमण. विद्यार्थी, जमा तणाव दूर करण्यासाठी पासून निदान काम नेहमीच्या क्रमांक बिंदू मूल्यांकन प्रणाली नाही सक्षम आहे. वयानुसार मुले - अध्यक्ष व व्यवस्थापकीय संचालक "21 व्या शतकातील प्राथमिक शाळा," आधुनिक शिक्षणाची मूलभूत तत्त्व अंमलबजावणी यांचा समावेश आहे.

या उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच लोकप्रियता खरं जवळजवळ रशियन फेडरेशन प्राथमिक शिक्षकांसाठी सर्व क्षेत्रांमध्ये अशा एक कार्यक्रम काम द्वारे समर्थीत आहे. कोण शिक्षण साहित्य निवडा शिक्षक, तो सकारात्मक. प्राथमिक शाळा, पहिल्या पासून चौथ्या ग्रेड शैक्षणिक मूल्यमापन निवडक प्रणाली डिझाइन डिझाइन इतर कार्यक्रम त्याचे फरक हेही. हा प्रकल्प प्रामुख्याने विद्यार्थी, त्याचे प्रशिक्षण यश कर्णमधुर विकास उद्देश आहे. या संदर्भात, एक मूल्य पद्धतशीर निदान करण्यासाठी, प्रत्येक विद्यार्थी एक विशिष्ट दृष्टिकोन दिले जाते, उपलब्ध धन्यवाद शिक्षक लाभ वैयक्तिक वैशिष्ट्ये परीक्षण जे.

शिकवण्याच्या दृष्टीने निदान शिक्षक प्रारंभी जाणून घेण्यासाठी विद्यार्थी तयार ओळखू शकतात. पुढील, एक सल्लागार यशस्वी बदल आली आहे किंवा नाही हे, क्षमता आणि मूल कौशल्य मास्टरींग पातळी आहे काय समजू शकतो. या डेटावर आधारित शिक्षक पुढे मार्ग, किंवा शैक्षणिक साहित्याचा एक पुनरावृत्ती ठरवतो. या निदान प्रक्रियेत एक विशिष्ट शिक्षण कार्य संबोधित करण्यासाठी एक मार्ग म्हणून, ज्ञान स्वतः फक्त तपासले जातात. या निदान फायदे अगं अधिक मुक्त, गुण स्वतंत्र वाटत आहे. अशा अभ्यास नियमितपणे चौथ्या ग्रेड पहिला शिक्षक प्रत्येक मुलाच्या बौद्धिक आणि सर्जनशील विकास स्पष्ट चित्र स्थापना केली. हे विद्यार्थी मदत करण्यासाठी शिक्षक वेळ सक्षम करते, पालक समावेश.

एक नवीन कार्यक्रम परिचय प्रशिक्षण प्रारंभिक टप्प्यात संबंधित अडचणी असूनही, त्याच्या प्रभावीपणा आणि कार्यक्षमता वेळ पुष्टी आहेत. सकारात्मक सर्वात, या शिक्षण पद्धतीचा आढावा पासून मुले, शैक्षणिक प्रक्रिया फरकाची वैयक्तिक दृष्टिकोन आधारित आहे. नवीन राज्य शैक्षणिक मानदंड समकालीन रशियन शिक्षण संक्रमण संबंधात विद्यार्थी आणि शिक्षक सहकार्याने समावेश शैक्षणिक पद्धती, निकड आणि संदर्भाप्रमाणे वाढते.