मधील गट भाषण विकास जातात. भाषण विकास वर्ग विश्लेषण

मधील गट मध्ये भाषण एक वर्ग विकास वय श्रेणी त्यानुसार भाषण क्षमता मुलाच्या योग्य तयार करण्यासाठी आयोजित केले जातात. योग्य उच्चार आणि त्यांचे विचार व्यक्त करण्याची क्षमता पासून प्राथमिक शाळेत तोलामोलाचा आपापसांत यशस्वी मनसे जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम, तसेच पुढील शिक्षण अवलंबून असते. त्या भाषा विकास पातळी वैयक्तिक मुलांच्या मानसिक आणि बौद्धिक विकास पातळी आहे काय दाखवते आहे.

मुलांच्या भाषण विकासासाठी धडे काय आहेत?

प्रीस्कूलर भाषण विकास व्यवसाय फक्त एक खेळ स्वरूपात आयोजित सरासरीने. ते वस्तूनिष्ठपणे वाटते कारण मुलांना या वयात मानसिक वैशिष्ट्ये संपुष्टात आहे. ते अद्याप व्यासंग आणि काळजी स्थापना नाहीत. माध्यमिक शाळा वय मुले आहेत, खूप भावनिक वळणे त्यामुळे सोपे आहेत. खेळ सत्र वय-योग्य असावी. यश शिकत हा कार्यक्रम त्याच्या स्वत: च्या होईल म्हणून एक मूल गेमप्लेच्या मध्ये आत प्रवेश करणे किती अवलंबून असते. खेळ दरम्यान, मनसे सर्व प्राथमिक मानसिक प्रक्रियांचा वापर करते. त्याने तिला खेळ तंत्र विविध माध्यमातून पर्यावरण पहाण्याकरता पाहतो, ऐकतो क्रिया करतो,. वर्गातील मुलाला शिक्षक स्पष्टीकरणापर्यंत ऐकत मध्ये, उत्तरे, इतर मुले प्रतिसाद ऐकण्यासाठी जाणून घ्या. खेळ दरम्यान, मुले समान अभ्यास लक्षात येत नाही.

मध्यम वय बालवाड्यांमध्ये मुले भाषण विकास समस्या

1. तो प्रसंगनिष्ठ - जटिल आणि कंपाऊंड वाक्य तयार करण्यास असमर्थता. अशी मुले आहेत भाषण नमुन्यांची दोन किंवा तीन शब्द समावेश जे प्रस्ताव, एक नियम म्हणून, स्थापना,.

2. एक लहान शब्दसंग्रह.

3. प्रकरणी तेथे असभ्य भाषा आणि गैर-साहित्यिक अभिव्यक्ती आहे.

4. वाईट भाषाशैली.

5. स्पीच थेरपी भाषण विकार.

एक dialogic भाषण तयार करण्यासाठी 6 असमर्थतता, एक प्रश्न विचारू अधिकार, परिस्थिती वर आधारित एक संक्षिप्त किंवा तपशीलवार प्रतिसाद देतो.

, मजकूर बंद, किंवा त्याच्या स्वत: च्या शब्दात कथा प्लॉट retell एक गोष्ट विशिष्ट विषयावरील वर्णन करा: समुद्रातून जात तयार करण्यासाठी 7 अयशस्वी.

आपल्या स्वत: च्या निष्कर्ष तर्क वापरण्यासाठी 8 अयशस्वी.

9. भाषण एक संस्कृती निर्माण करू नका: बाल टोन, भाषण, आवाज खंड आणि एका विशिष्ट भाषण परिस्थिती इतर मापदंड दर पकडू शकत नाही.

कसे बालवाड्यांमध्ये मुले मध्ये एक सुसंगत भाषण विकसित करण्यासाठी?

त्या सुसंगत भाषण विकास धडे समावेश होतो का? कनेक्ट भाषण अंतर्गत अचूकपणे लाक्षणिक अर्थाने, logically आणि सातत्याने कोणतीही माहिती व्यक्त केलेली आहे. हे व्याकरणदृष्ट्या योग्य बांधण्यात पाहिजे. कनेक्ट तो समाविष्टीत आहे:

- संवाद. भाषा ज्ञान Presupposes, मुले दरम्यान थेट संवाद परवानगी देते. संवाद स्वतंत्र वातावरणाच्या, पक्ष दरम्यान बोलतो, फॉर्म "प्रश्न-उत्तर" जबाब म्हणून बांधली जाऊ शकते. मधील गट मध्ये भाषण एक वर्ग विकास एक परस्पर भाषण कौशल्य निर्मिती सूचित: बालक थोडक्यात आणि स्पष्टपणे, प्रश्नांची उत्तरे शिक्षक आणि इतर चर्चा व्यस्त शिकते. संभाषण कौशल्य संस्कृती वर्गातील निर्मिती मध्ये: बालकांचा शिष्टाचार या समानार्थी फॉर्म समाविष्ट करण्यासाठी संभाषणात भाग घेणारा ऐकण्यासाठी, स्पीकर, नाही लक्ष विचलित होऊ व्यत्यय नाही, हे जाणून घ्या.

- स्वगत. तो एक व्यक्ती, कौशल्य पाच वर्षे स्थापना केली एक सुसंगत भाषण आहे. हा प्रश्न अवघडपणा मुलाला सरासरी शाळेला वय त्यांच्या स्वत: च्या विधान कार्यक्रमास, logically कल्पना व्यक्त करण्यासाठी अनुक्रमशः आणि सतत सक्षम आहे की आहे, अजून नाही खरेतर lies. मधील गट मध्ये भाषण एक वर्ग विकास monologic भाषण चर्चा, गोष्ट आणि वर्णन प्रशिक्षण तीन प्रकार सुचवते. या प्रकरणात, मुले गोष्टी वर्णन आणि लहान ग्रंथ कथन ते जाणून घ्या.

आम्ही मध्यम गटात हालचाली आहेत

हालचाली (मध्यम गट) भाषण आपण हात हालचाली समन्वय करण्याची परवानगी देते आणि पाय वाक्य स्पष्ट आहेत. चुकीचा आणि विसंगत माध्यमिक शाळा वय हालचाली अनेक मुले. वर्ग मोटर कौशल्य विकास हात भाषण विकास पातळी वाढवण्याची, हळूहळू भाषण हालचाली समन्वय जाणून परवानगी देते.

जपानी डॉक्टर Namikoshi Tokujiro हात वर एक विशेष निरोगीपणा तंत्र परिणाम निर्माण केला. ग्रहण मध्यवर्ती मज्जासंस्था करण्यासाठी अपवाद पाठवू जे मोठ्या प्रमाणात बोटांनी त्याचे शिकवणीनुसार. Brushes आयोजित अॅहक्यूपंक्चर गुण. त्यांना massaging, आपण अंतर्गत अवयवांची स्थिती प्रभावित करू शकता. या शिकवण भाषण विकास हालचाली साठी आधार बनले आहे. विशेषज्ञ हात हालचाली लहान स्नायू अचूकता भाषा विकास अचूकता आणि पातळी अवलंबून असते असे आढळले आहे. मॉन्टेसरी तिच्या पुस्तकात, "मी आता हे मदत स्वत:" भर: "बोट हालचाली विकास सामान्य पल्ल्याच्या आत, वय सर्वसामान्य प्रमाण परस्पर, आणि भाषण विकास तर खूप. तर, मात्र, बोटांनी मोटर कौशल्य विकास मागे, नंतर मागे आणि भाषण. " मधील गट भाषण विकास या वर्ग खालील समाविष्टीत आहे:

- बोट खेळ (Twisters वापरून, कविता fizminutok, बोट जिम्नॅस्टिक);

- धान्य (खूप कडधान्ये विविध आकार, रेखाचित्रे ढुंगण वर) काम;

- अर्ज (कलाकृती, रन काटछाट);

- beadwork;

- lacing;

- कागद काम;

- लोकरीच्या धाग्याचा रंग;

- कवच चित्र;

- उबवणुकीचे;

- आकृती रुपरेषा ट्रेसिंग;

- ग्राफिक dictations ;

- "चित्र पूर्ण" फॉर्म असाईनमेंट;

- नैसर्गिक साहित्याचा वापर सह मोल्डिंग;

- ग्राफिक व्यायाम;

- एक stencil रेखाचित्र;

- पाणी (पाणी संक्रमण pipettes) काम;

- सामने तसेच बांधकाम;

- ठोसा सह काम;

- नैसर्गिक, घरगुती साहित्य वापर शैक्षणिक खेळ आणि व्यायाम.

भाषण सुधारणा वर्ग

भाषण (मध्यम गट) विकास कसा होतो? वर्ग शब्दसंग्रह, भाषाशैली, योग्य उच्चारण आणि तपशीलवार उत्तर वापरण्यासाठी, संवाद करण्यासाठी, पुरावा तयार करण्याची क्षमता निर्मिती वर भर दिला. मधील गट वापरले व्यायाम संच विकास आणि भाषण सुधारणा:

- चित्र बोला - तो कथा स्पष्टीकरणे कथा होती. हे काम आपण शब्दांचा अर्थ लक्षात, संबंधित शब्द (प्रतिशब्द) नीवडण्यासाठी परवानगी देतो. वर्ग योग्य विशेष प्रिंट मीडियासाठी, ज्यात या कौशल्य विकसित करण्यासाठी रचना चाचण्या आणि व्यायाम विविध आहेत.

- जीभ Twisters, chistogovorki, नीतिसूत्रे फक्त मुले शाळा वय शब्दसंग्रह विस्तृत नाही, पण भाषण उपकरणे समन्वय मदत करतात. अशा व्यायाम योग्य परवानगी भाषण दोष बाळ संभाषण शब्द शेवट होणारा दरम्यान घास तेव्हा किंवा, उलट, एक संभाषण दरम्यान drawls.

- "काय? याचा अर्थ असा, नाही" फॉर्म खेळ किंवा "ते का आहे ते म्हणतात?" अर्थ बंद आहेत असे शब्द, एक संकल्पना स्पष्टीकरण नीवडण्यासाठी परवानगी देतो. हे idioms, नीतिसूत्रे आणि वचने वापर शिफारसीय आहे.

- खेळ "पत्रकार" मुले संवाद भाषण कौशल्य विकसित करण्यासाठी परवानगी देते. एक मुलगा "मुलाखत" प्रश्न तयार शकेल, सातत्याने आणि स्पष्टपणे त्यांच्या विचार व्यक्त करतात.

कसे भाषण विकास क्रियाकलाप विश्लेषण?

भाषण विकास वर्ग विश्लेषण केवळ अहवाल निर्माण करण्यासाठी, पण अध्यापन पद्धती या गटात आहे भाषण विकास सुधारणा सर्वात यशस्वी आणि योग्य आहेत ते समजून घेणे आवश्यक आहे. विश्लेषण दरम्यान, नवीन साहित्य माहिती करण्यासाठी, मुले साहित्य जाणून नाही एक घेतला आणि कमी पातळीवर केले किती काळ शिक्षक नियंत्रित करू शकता. विश्लेषण खालील मुद्दे लक्ष देणे आवश्यक आहे प्रक्रियेत:

- कसे हे जाणून घेण्यासाठी प्रत्येक सहभागी प्रवृत्त करण्यासाठी;

- एक शिक्षक सूचना कसे चांगले चालवते;

- काय क्षण अयशस्वी झाले;

- काय पद्धती आणि तंत्र वापरले होते, त्यापैकी काही अनुचित असल्याचे बाहेर चालू;

- साहित्य उपलब्ध दिली होती;

- एकूण भावनिक हवामान वर्ग काय आहे;

- काय गुण पुढील धडा लक्ष देणे आवश्यक आहे;

- काय कौशल्य दुरूस्त करणे आवश्यक आहे;

- मुलांना विशेष लक्ष दिले पाहिजे.

काही प्रकरणांमध्ये, मध्यम गट (4-5 वर्षे) मुलांना भाषा विकास योग्य नाही? तेव्हा एक भाषण थेरपिस्ट आणि कलमाडी सल्ला गरज?

एक भाषण थेरपिस्ट आणि तर तातडीने आवश्यक कलमाडी सल्ला:

- मुलाला 4 वर्षे लहान शब्दसंग्रह किंवा पूर्णपणे अनुपस्थित भाषण आहे;

- आम्ही असमाधानकारकपणे हातवारे मोठ्या प्रमाणात आधारित, समजून आहेत;

- मुलाला stutters आली, stammers, किंवा स्पीच थेरपी इतर स्पष्ट उल्लंघने आहे;

- भाषण किंवा शांतता कोंडी झाली ती गेल्या डोके जखम, अनुनासिक किंवा तोंडी पोकळी, मध्ये होते.

विशेषज्ञ वेळेवर प्रवेश अन्यथा बरोबर बोलू मुलाला, तो भाषण दोष असलेल्या मुलांसाठी विशेष शाळा अभ्यास नशिबात जाईल शकत नाही भाषण विकार दुरुस्त करण्यास मदत होईल. स्वतंत्रपणे अशा उल्लंघन जागा घेऊ शकत नाही.